2019-2020年四年级音乐上册 小机灵之歌教案 人音版.docVIP

2019-2020年四年级音乐上册 小机灵之歌教案 人音版 教学目标： 通过本课，使学生知道《小机灵之歌》是日本动画片《聪明的一休》主题歌，能感受歌曲欢快、活泼的情绪。 教学重点： 聆听并学唱歌曲旋律，感受日本音乐的独特韵味。 教学难点： 了解歌曲旋律特点。 教学过程： 师生共唱《英文师生问好歌》同唱问好歌（增进师生情感） 1. 导入 （1）出示一休图片。 （2）提问：图片中的人物是谁？ （3）提问：（增进师生情感） ①你们是从哪里知道一休的？ ②谁来说说他是一个什么样的人物？ 2. 欣赏歌曲 （1）初听： ①播放歌曲中文版。 ②随录音演唱。 （2）复听： ①边听音乐边自己创编动作。 ②同老师一起随音乐做律动。 （3）歌曲旋律分析 ①出示歌谱。 ②提问：歌曲在旋律上有什么特点？ ③解析：歌曲分为三个乐段，第一乐段欢快活泼；第二乐段较抒情，第三乐段回到欢快活泼的旋律。 （4）器乐创编 ①引导学生用乐器为不同段落伴奏（双响桶、碰钟、木鱼）。 ②按照分好的小组创编。 ③教师分别指导。 3. 拓展延伸 ①提问：谁会用日文演唱？ ②播放日文版歌曲。 ③播放动画片中另外一首插曲。 4. 尾声 ①提问：看一休哥对我们说什么了？ ②播放一休结束语。 ③播放歌曲《亲爱的妈妈》。 附送： 2019-2020年四年级音乐上册 小竹桥教案 苏教版 教学目标1. 学习用舒展的音色演唱《小竹桥》，感受村寨人民对小竹桥的热爱。2. 欣赏童声合唱《春笋》、聆听春雨弹起了竖琴的声音。3. 用律动感受笙独奏“小小竹排”电影插曲。教学重、难点：通过听、唱、动来体验音乐，感受音乐！唱好顿音记号及附点音符。教学过程：一、欣赏并律动“小小竹排”电影插曲1. 欣赏《小小竹排》师：今天呀，我们要去一个非常美丽的地方游玩，那里的人民热情好客，你们想去吗？老师先不告诉你们到底去哪儿？让我们先来欣赏。2. 用动作来表现歌曲，（出示画面乡村的小桥）我们来到了什么地方？二、学唱歌曲小学xj5u1. 我们来到了一座美丽的小竹桥，上一节课请大家回去画了桥，大家一起来观赏。2. 先看老师的桥还是自己的桥：这几天孩子们可忙坏了，又画了桥，那你们一定知道我们这节课跟什么有关吧？（生：桥）好，你们已经给这堂课起了名啦，就叫桥吧！老师也跟你们一样，也忙坏了，我收集了很多桥，你们是想先看看老师收集的桥呢，还是你们自己收集的桥呢？好，现在我就大大方方的展示给你们看一看。（这叫什么桥？知道的大声读出它们的名字）刚才你们都看见了哪些桥呀？（生汇报：石头桥、旋转桥、木板桥、竹桥、铁索桥……）是呀，桥的世界真是太丰富了，在这么多的桥中，你最喜欢什么桥呢？同桌的小朋友在一起亲亲密密地说一说。3. 请同学们听赏赞美“小竹桥”的歌。4. 熟悉歌曲旋律，注意附点音符。5. 朗诵歌词，生节拍律动。6. 自由创编律动，让我们跟着歌曲进行表演吧！7. 跟琴学唱歌曲，同学们表演得真不错，让我们一起来唱唱这首歌，并加入顿音记号。8. 听录音边唱歌曲边自由律动。三、欣赏童声合唱《春笋》1. 同学们，我们演唱的很好，在小竹桥边春雨弹起了竖琴的声音，表现了春笋在大地上成长扎根，听赏《春笋》。2. 跟着童声合唱歌曲唱一唱。四、音乐游戏现在让我们到乐器室去看看吧！（放音乐，教师带领学生随音乐做动作围教室走一圈。）我们来到了乐器室，这里有很多打击乐器，让我们找一找！（出示卡片）1. 猜谜语：是鱼不会游，是铃不能摇，是鼓铃铃响，是筒的咯响。强调猜四件乐器（答案：木鱼、碰铃、花铃鼓、双响筒）2. 学生猜，教师演示。（逐个拿出四件乐器）3. 请学生听音乐《打花巴掌》歌曲部分，边听边讨论（4组分别拿一件乐器）怎样用打击乐器为歌曲部分伴奏。4. 4个组分别用四件打击乐器伴奏后再合奏。五、小结 音乐声中结束本课。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！