2019-2020年小学主题班会 珍爱生命，谨记法规教案.docVIP

2019-2020年小学主题班会 珍爱生命，谨记法规教案 教学目标：通过身边的交通事故案例让学生感受到遵守交通法规的重要性，并做到自觉遵守交通法规。 教学用具： 课件：事故照片、视频、统计数字等。 三、教学过程： 一、）师：谈话引入：孩子们，今天我给大家带来了一段录像，请看。 课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。　　 1、师：刚才你们看到了什么？听到了什么？你觉得可能发生什么情况呢？　 生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。师：这刺耳的声音，让你想到了什么？　　 生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。　师：你会想到什么？ 生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。 二、）师：交通事故猛于虎。老虎会吃人，交通事故更会吃人。所以在我们生活中，“注意安全！”是多么的重要，它就像一张通行证，把守在人生的十字路口。到底能不能把好呢，其实全看我们自己。下面我们再来看一段录像。 师：你看到了些什么？ 看到这么混乱的现象，我们真为人们捏着一把汗，那你有什么好建议改善一下这里的状况吗？ （装红绿灯、派交警维持秩序，画交通标志和标线，制定交通法规。） 三、）师：同学们的建议真好，不过让我们感到无奈的是，有许多的地方画了交通标志和标线，但有人偏偏不肯遵守交通法规，造成了事故的发生。 请看，《别别车，酿成大事故》。 2、）教师列举事例：（武原中学一例，城西小学一例） (1)、6月份的一天，武原中学一个初二学生背上书包，骑上自行车赶往学校。在上学途中，他碰到了自己的一个同学，于是两人结伴而行，一路上有说有笑，还时不时的别别车。谁料想一场灾难发生了。这个初二学生一不小心从车子上摔了下来，自行车车把插入腹部，导致肝脏破裂，经抢救无效死亡。 你知道为什么会发生这样的事故吗？ (2)、出示图片。 你们看到的图片背后有一个悲惨的故事，想听吗？ 2007年5月22日，海盐城西中心小学二年级的小朋友冯旭东起床后去马路对面的小店买了一根香肠。他边吃边往家里跑，在横过马路时也没有放慢脚步，被一辆小轿车带倒后抛出了十几米，经抢救无效死亡。 我们一定要记住宁走千步远，不冒一步险。 四）、交通事故猛于虎，可怕的交通事故，夺走了两个幼小的生命，他们再也沐浴不到阳光的温暖，再也不能享受父母亲人疼爱，再也不能像我们一样坐在教室里聆听老师的讲解……他们的离去让我们感到痛心和惋惜，我们同时也看到他们之所以失去了宝贵的生命，最重要的是缺乏交通法规的意识，不懂得一些交通法规，最终造成了惨剧。同学们，在我们生活中，像这种因为不懂得交通法规而酿成的交通事故是很多很多的。今天老师给大家带了一些镜头，请大家仔细看。 1、课件：交通事故，数据。 2、学生谈感受：（“太可怕了”！“我感到很恐惧”！“我想说一定要自觉遵守交通法规，否则不堪设想”！“真没想到一年要因交通事故死亡那么多人”！“真没想到交通事故会给国家带来那么大的损失”！“真不敢把这些事联想到自己身上”！“我一定要告诉我身边的人要自觉遵守交通法规”！……） 五、）为了我们能快乐的生活，我们一定要学习交通法规，遵守交通法规。下面我们再来看一则动画演示的交通事故案例，请同学们边看边想，动画中的司机和行人各违反了什么交通法规？ 1、请你跟同桌交流一下，你对这则事故有什么看法？ 2、交流汇报。 师：刚才同学们都说了各自的看法，到底有没有道理呢？我想看过下面的几则交通管理条例后，答案就自然揭晓了。 《中华人民共和国道路交通管理条例》第50条：超车前，需开左转向灯，鸣喇叭，确认安全后，从被超车的左边超越,在同被超车保持必要的安全距离后,开右转向灯,驶回原车道。 《中华人民共和国道路交通管理条例》第63条：行人应该在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。 3、谁能根据交通条例再说说司机和行人应该怎样做才能避免事故的发生？ （行人应该在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。司机在超车前，需开左转向灯，鸣喇叭，确认安全后，从被超车的左边超越。） 六、）实践导行。 生命是美丽的，对于每个人只有一次。所以我们一定要珍爱生命 ，安全出行。请同学们想想碰到下面的情况你该怎么做呢？ 如何过十字路口？ 你能说说我们该如何过过十字路口？ 到底该如何过马路呢？让我们一起来读读这首儿歌吧？ 小朋友，你别跑， 站稳脚步把灯瞧。 红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好， 横过马路时，来往车辆多。 先看左，后看右。 没有来车时，迈步向前走。 师：同学们，过马路时我们往往会看到许多的交通标志，我们来认识一下。 为了考考大家是否已把这些交通标志熟记在心，我们来做个找朋友。 绿灯 黄灯 红灯 斑马线 再齐说一遍标志名称 骑自行车要注意什么？ 指名说骑车的注意事项。 老师很高兴，我