2009统计C教案01绪论.docVIP

教案首页 课程名称 C语言程序设计 年 级 09年级 专业、层次 公共事业管理四年制 教 员 廖琪梅 职务 讲师 授课方式 （大、小班） 小班课 学时 2 授课题目（章，节） C语言程序设计概述（第一章） 基本教材 (或主要参考书) 何钦铭 颜晖主编《C语言程序设计》普通高等教育“十一五”国家规划级教材，高等教育出版社，2008年 教学目的与要求： 目的： 了解C语言的发展历史和特点 了解程序与程序语言的概念 掌握C程序格式和结构特点（重点） 了解计算机实现问题求解的过程 了解C程序的上机步骤 难点：计算机实现问题求解的过程 大体内容与时间安排，教学方法： 第一学时：C语言历史和特点、程序与程序语言、C程序的结构特点 第二学时：计算机实现问题求解的过程、C程序的上机步骤 教学方法2009-7-22 （教案续页） 讲授与指导内容 讲课、互动内容设计 信息技术 运用设计 课时 分配 备注 C语言概述 本次课的讲授内容：提出 了解、熟悉、掌握的内容 C语言的历史（产生背景） C语言的发展过程 CPL（Combined Programing Landuage）1963年剑桥大学 ( BCPL(Basic Combined Programing Language) K Thomposon和D M Ritchie 1967年剑桥大学 ( B 语言 1970年 贝尔实验室 ( C 语言 1972~1973贝尔实验室 1989年美国国家标准协会指定了C语言的标准（ANSIC）。 C语言的特点 1．语言简法，使用方便，灵活 2．数据结构丰富。 3．具有结构控制语句（IF….ELSE，SWITCH，DO….WHIE，，FOR），强大的函数功能，实现程序的模块化。 4．可以直接访问物理地址，具有汇编语言的大部分功能，程序执行效率高。 5．程序的可移植性好 程序与程序设计语言 （Program and Programming Language） 计算机程序（program）是人们为解决某种问题用计算机可以识别的代码编排的一系列加工步骤。 （一）程序与指令 计算机最基本的处理数据的单元就是计算机的指令。单独的一条指令可以完成计算机的一个最基本的功能。 计算机所能实现的指令的集合称为计算机的指令系统。兼顾外形与功能，提高生存率与生活质量。 （二）程序设计语言的功能 1．数据表达 为了使程序设计语言能充分有效地表达各种各样的数据，一般将数据抽象为若干种类型。 2．数据处理（流程控制） 三种基本的控制结构：顺序、选择和循环。 （三）程序设计语言的语法 程序的编译与编译环境 C程序的格式和结构特点 结构特点 函数与主函数 ①程序由一个或多个函数组成 ②必须有且只能有一个主函数main() ③程序执行从main开始，在main中结束，其它函数通过嵌套调用得以执行。 C程序格式特点 ①习惯用小写字母，大小写敏感 ②不使用行号，无程序行概念 ③可使用空行和空格 ④常用锯齿形书写格式 实现问题求解的过程 1. 问题分析与算法设计 2．编辑程序 3．程序编译连接 4．运行与调试 C程序的上机步骤 1．C程序的开发步骤 2. Visual C++ 6.0 开发环境介绍 学习本门课程的方法 ①了解C语言（Why→When→hoW） ②模仿、改写、编写 ③通过不断地编程实践，逐步领会和掌握程序设计的基本思想和方法。 提问：第一台电子计算机是如何产生的？ 提问：计算机硬件的发展经历了哪几个阶段？ 提问：冯·诺伊曼模型的存储程序概念是什么？ 数据类型的详细介绍将放在第二章，这里只简单介绍 简单介绍流程控制概念和三种结构 简要介绍 这里也是概述，后面会详细介绍Visual C++开发环境 通过展示多个C程序总结出其格式特点和结构特点 互动环节：引导同学一起进行总结 提问：对一个具体的题目如求梯形面积，我们是如何求解的呢？ 这个问题虽然不是重点内容，但是它涉及计算机是如何解题的，所以较抽象，通过列举实例，一步一步地分析，使学生了解计算机解题的过程。 用流程图说明 讲授开发环境和使用方法，这部分内容在第一次实习中会带着大家操作，这里只是演示过程。 课程讲授中会采用所谓www的方式讲清楚基本概念和使用方法，课后需要大家认真复习，学写程序，认真上机操作，不断总结，才能提高。