高二地理荒漠化的防治选读.ppt

2、下列有关我国的荒漠与世界荒漠的说法，正确的是 （ ） A.都是终年受副热带高气压带控制 B.都远离海洋，深居内陆 C.都是温带大陆性气候 D.现代荒漠主要是人为原因造成的 D 3、下列关于我国西北地区地理特征的叙述，正确的是（ ） A.地形以山地丘陵为主，新疆高原面积坦荡 B.塔里木河为我国最长的内流河，位于准噶尔盆地内 C.灌溉农业为本区的特色，河套平原、宁夏平原被誉为“塞外江南” D.内蒙古高原西部的草原为我国最好的草原之一， 我国著名的三河马、三河牛就生长在这里 C 4、西北干旱半干旱地区的自然环境主要特征及产生的原因是（ ） A.异常干旱，因地处内陆，又有高原对水汽阻碍 B.大风，地处背风坡 C.沙漠广布，地处副热带高压带 D.风力很大，畜牧业为主 A 思考 讨论： 判断天山中部降水量最多的位置在南坡还是北坡？大约海拔在多少米？为什么会在天山的这一侧降水偏多？ 思考 讨论： 判断天山中部降水量最多的位置在南坡还是北坡？大约海拔在多少米？为什么会在天山的这一侧降水偏多？ 谢谢观赏 再见！ 新课标人教版课件系列 《高中地理》 必修３ 第二章《区域生态环境建设》 第一节《荒漠化的防治─以我国西北地区为例》 教学目标 一、课标要求： 1．理解荒漠化的过程，分析荒漠化形成的自然原因和人为 原因。2．了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题。 3．认识荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念，逐步 建立正确的环境观。4.树立土地荒漠化问题的一般的分析方法 和思路，积累常用语言，即学会知识的迁移运用。 二、知识与技能： 1．荒漠化形成的自然原因和人为原因。2．荒漠化的危害和 荒漠化治理的措施和问题。3．认识荒漠化问题的严重性，树 立防治荒漠化的观念，逐步建立正确的环境观。4. 树立土地荒 漠化问题的一般的分析方法和思路，积累常用语言，即学会知 识的迁移运用。 三、过程与方法： 运用资料分析问题和图表对比方法。尝试小组合作进 行资料、图像查找。 四、情感态度价值观： 认识荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念，逐 步建立正确的环境观。 五、教学重点: 1．荒漠化形成的自然原因和人为原因。2．荒漠化的危 害和荒漠化治理的措施和问题。 3. 树立土地荒漠化问题的 一般的分析方法和思路，积累常用语言，即学会知识的迁 移运用。 六、教学难点： 1. 树立土地荒漠化问题的一般的分析方法和思路，积累 常用语言，即学会知识的迁移运用。 七、课时安排：2课时 八、教具：多媒体课件 ——以我国西北地区为例 第一节 荒漠化的防治 植被遭破坏 地面裸露 风沙侵蚀 水土流失 土壤中的水分和养分流失 土地生产 力下降 荒漠景观 1、荒漠化发生的基本过程 一、荒漠化的过程和概念 演 示 文 稿 1 2 3 后 等 欧洲杯推荐 牛曱夻 干旱、半干旱地区 半湿润区 土地退化 人类过度经济活动 气候变异等自然因素 耕地退化 林地退化 草地退化 土地沙漠化 石质荒漠化 次生盐渍化 2、荒漠化的概念 （分布、成因、表现） 一、荒漠化的过程和概念 3、全球及我国荒漠化的分布 阿尔金山 区域自然特征 存在问题 产生原因 解决措施 二、区域特征 思考讨论：请大家从位置、地形、气候、植被等方面来分析西北地区的自然地理特征.（注意每一方面的总体特征及东西方向上的差异？原因？与其它地理要素之间的联系？） 范围（地形区界线、包括的省级行政区） 西北地区的内部差异 贺兰山以东，年降水量在200毫米以上，以西，在200毫米以下，塔里木盆地，不足50毫米。 以贺兰山为界，东部为坦荡的高原，西部为“三山夹两盆” 由东到西距海越来越远 由东到西，由温带草原—荒漠草原—荒漠 位置： 地形： 气候： 植被 二、区域特征 自东向西降水和景观变化 河流 多内流河、河流稀少 动物 耐渴的动物 地貌 风蚀地貌、风力堆积地貌广布 农业 畜牧业、灌溉农业 绿洲农业 城乡分布 点状、带状 位置 地形 深居内陆 距海洋远 水汽难以到达 高原