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《一道普通高考题的新概念解构》 《新概念英语》是出版于1967年的经典英语教材，历经半个世纪而风采不减。它也是中国英语学习者最为熟悉的英语教材之一，从中受惠的人数以万计。进入二十一世纪，有的人对《新概念英语》的地位产生了怀疑：认为这套书已经远远脱离了今天中国的现实，有脱离时代的嫌疑！我个人认为《新概念英语》的确有脱离时代的嫌疑，然而他并没有落后于时代，正好相反：它超前于时代。有兴趣的学习者不妨从内容的角度随便看看《新概念英语》第二册前二十四课的课文，仔细观察的读者会发现中间提到了很多在今日中国刚刚出现不久的场景：看戏，旅游，出国还有私人花园以及大城市中常见的停车问题。这些东西在今日的中国社会也不过刚刚出现十年时间而已，所以这套书其实是一个很好的水晶球，它在用温润的语言向我们展示中国明天的样子。这印证了马克思说过的那句老话：发达国家的今天就是发展中国家的明天。对于不同的人群它有着不同的效用，这也许就是经典的特征：每个人都可以各取所取。既然广大的初高中生朋友们眼前的最大任务是通过高考进入大学就读，又因为高考的题目基本都可以在《新概念英语》的第二册中找到相应的出处，我们就用一道高考题目来解析一下《新概念英语》对考试的积极意义。 2010高考全国卷II： 12. Neither side is prepared to talk to _______ unless we can smooth things over between them. A. others B. the other C. another D. one other 我们套用《盗梦空间》的三重梦境来分析这个题目，第一层梦境如下： ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 这是一道典型的单项选择题。一眼看去，好像是在考察一个中国同学十分头疼的近义词辨析：other, the other, others, the others, another, one other等等。我们来比较一下正常同学们的解法和学过《新概念英语》的同学们的解法有什么差别： 正常的解题思路是翻译出整个句子的中文意思： 除非我们能把他们之间的矛盾抹平，否则两边中的任何一方都不准备与______谈判。 按照中文的逻辑，空白处应该填“另一方”。既然是“另一方”，那么显然是一方而不是多方，因此排除A选项，留下BCD选项。根据大家熟知的区别，我们来判断最终的答案：the other是“另外一个”；another是“又一个”；one other似乎并不常见，暂且搁置。几经考察最后选定答案“B”。答案出来了，但是随之而来的问题也十分明显：刚才的解题过程中，解题的同学显然并不十分明白other和another还有one other的区别，因此整个过程显得比较仓促，其中的任何一个步骤都有出错的可能。最严重的是：类似的题目下一次换一个方式再次出现，仍然免不了要痛苦一番，还要在犹犹豫豫中艰难前行。 若是在初中或者高中阶段认真研习过《新概念英语》的同学，看到这个题目的时候，他们不会匆忙下笔，会尖锐地一眼看出这道题的真正关键。那么这道题目的要害到底在哪里呢？ 表面看来是考察好几个相似的短语，其实是考察冠词的用法,具体说来其实是考察a和the的用法。若是看不穿这一点，始终没有看到问题的本质。为什么这么说呢？请看《新概念英语》第二册的第六课,看完之后我们再回到这个题目。课文说的是一位乞丐向新搬家的作者要饭吃的故事： Lesson 6: Percy Buttons ...... ...... ...... ...... Yesterday a beggar knocked at my door. He asked me for a meal and a glass of beer. In return for this, the beggar stood on his head and sang songs. I gave him a meal. He ate the food and drank the beer. ...... ...... ...... ...... 请大家先用一分钟时间自己看完这个简单点小故事，读的时候请注意划线部分（尤其是红色的部分）。大家应该已经发现了，名词在中文里面没有数的概念，不需要加a也不需要加the，然而英文是表述十分精确的语言，可数名词的