高一必修一集合选读.ppt

第一章 集合 1.4 集合的运算 1.1 集合的含义和常用数集 引入 根据下面的例子向同学们介绍你原来就读的学校，你的兴趣、爱好及现在班级同学的情况。 “我就读于第二十中学” “我喜欢打篮球、画画” “我现在的班级是高一（1）班，全班共40人，其中男生23人，女生17人。” 1.1 集合的含义和常用数集 1. 集合与元素 一般地，某些指定的对象集中在一起就成为一个集合，也简称集，通常用大写字母A、B、C…表示.把具有某种属性的一些确定的对象叫做集合中的元素，通常用小写字母a、b、c…表示； 1.1 集合的含义和常用数集 2. 集合和元素的关系 如果a是集合A的元素，记作a∈A，读作a属于A； 如果b不是集合B的元素，记作b B，读作b不属于B； 1.1 集合的含义和常用数集 例： “中国古代的四大发明”构成一个集合，该集合的元素就是指南针、造纸术、活字印刷术、火药。 1.1 集合的含义和常用数集 3. 集合中元素的性质 思考： “聪明的学生”能否构成一个集合？ “boss”是由b，o，s，s四个元素构成的吗？ 1.1 集合的含义和常用数集 （1）确定性：集合中元素必须是确定的，不确定的对象不能构成集合，如：“高三（1）班个子较高的同学”就不能构成集合 思考 ：{a,2a-1}是否满足集合的确定性? 1.1 集合的含义和常用数集 4. 常用的数集 一般地，我们约定用一些大写英文字母，表示常用的一些数的集合（简称数集）。 自然数集，记作N；正整数集，记作N+ 或N* ；整数集，记作Z；有理数集，记作Q；实数集，记作R。 1.1 集合的含义和常用数集 练习一 判断下列语句能否确定一个集合 （1）小于8的自然数； （2）本班个子高的同学； （3）参加2008年奥运会的中国代表团成员 （4）友1 , 3/2 , 6/4 ,｜-1/2｜,1/2组成的集合 1.1 集合的含义和常用数集 练习二 判断下面关系是否正确 （1）0 ∈Z （2） 1/2∈Q （3）0 ∈ N+ （4） -8 ∈Z 1.1 集合的含义和常用数集 练习三 用“属于”和“不属于”的符号填入空格 （1）1/5___Z （2）1.4142___Q （3）-19___N （4） ___R √2+√5___ {x|√=2+√3} 1.1 复习 1、集合的含义 一般地，某些指定的对象集中在一起就成为一个集合。 2、集合中元素的特征（1）确定性（2）互异性（3）无序性 3、常用数集 自然数集N，正整数集N+或N*，整数集Z，有理数集Q，实数集R. 1.2 集合的表示方法 1. 集合的几种表示方法 1.2 集合的表示方法 （3）图示法 1.2 集合的表示方法 例1：由方程x2 -1=0的解的全体构成的集合，可表示为 （1）列举法：{1，-1}。 （2）描述法：{x|x2 -1=0,x∈R} （3）图示法：如下 1.2 集合的表示方法 有限集：含有有限个元素的集合，叫做有限集。{1，2，3，4} 无限集：含有无限个元素的集合，叫做无限集。{x | x1，x∈R} 1.2 集合的表示方法 例2：用列举法表示下列集合 （1）{x|x是大于2小于12的偶数} （2）{x|x2=4} 1.2 集合的表示方法 例3：用描述法表示下列集合 （1）南京市 （2）不小于2的全体实数的集合 1.2 提高 设集合P={3,4,5},Q={4,5,6,7}, 定义P*Q=｛（a,b）|a∈P,b∈Q｝, 则P*Q中元素的个数为？ 1.3 集合之间的关系 1.3.1 子集，空集，真子集 1.3.2 集合的相等 1.3.1 子集，空集，真子集 引入 观察A，B集合之间有怎样的关系？ （1）A={-1，1}，B={-1，0，1，2}； （2）A=N，B=R； （3）A={x|x为上海人}，B={x|x为中国人}。 1.3.1 子集，空集，真子集 很容易由上面几个例子看出集合A中的任何一个元素都是集合B的元素，集合A，B的关系可以用子集的概念来表述。 1.3.1 子集，空集，真子集 1. 子集 对于两个集合A与B，如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素，那么集合A叫集合B的子集，记作：A B （或 B A），读作A包含于B（或B包含A）。注意符合方向 1.3.1 子集，空集，真子集 2. 空集 我们把不包含任何元素的集合叫空集，记作： 我们规定：空集是任何一个集合的子集，即 A 1.3.1 子