第三章概率的进一步认识(学案)答题.doc

第三章概率的进一步认识 1、用树状图或表格求概率（1） 2015年10月 日 第 份 一、课前导学 1、在100张奖券中，有4张中奖，某人从中任抽1张，则他中奖的概率是（ ） A. B. C. D. 2、下列事件中确定事件是( ) A.掷一枚六个面分别标有1～6的数字的均匀骰子，骰子停止转动后偶数点朝上 B.从一副扑克牌中任意抽出一张牌，花色是红桃 C.任意选择电视的某一频道，正在播放动画片 D.在同一年出生的367名学生中，至少有两人的生日是同一天. 3、下列事件中，概率P=0的事件是（ ） A．如果a是有理数，则 B．某地5月1日是晴天 C．手电筒的电池没电，灯泡发光　　　 D．某大桥在10分钟内通过了80辆车 4、小玲在一次班会中参与知识抢答活动，现有语文题6个，数学题5个，综合题9个，她从中随机抽取1个，抽中数学题的概率是() A. B. C. D. 5、在一个不透明的盒子中装2个白球，若干个黄球，它们除了颜色不同外，其余均相同．若从中随机摸出一个白球的概率是，则黄球的个数为（ ） A．2 B．3 C．4 D．6 在一个不透明袋子里装有一个黑球和一个白球，它们除颜色外都相同，随机从中摸出一球，记下颜色后放回袋子中，充分摇匀后，再随机摸出一个球，两次都摸到黑球的概率是 A． 　 　 B．　　 C．　　 D． 从－1，0，，π，中随机任取一数，取到无理数的概率是 . 8、同时抛掷两枚硬币正面均朝上的概率为____ ．第一组卡片共3张，分别写着2、2、3；第二组卡片共5张，分别写着1、2、2、3、3. 试用列表的方法求从每组中各抽取一张卡片，两张都是2的概率. 3、有五条线段，其长度分别为1、3、5、7、9，从中任取三条，以这三条线段为边能够成一个三角形的概率是多少？ 4、将分别标有数字1、2、3、5的四张质地大小完全相同的卡片背面朝上放在桌面上． （1）任意抽取一张，求抽到数字是偶数的概率． （2）任意抽取一张作为个位上的数字（不放回），再抽取一张作为十位上的数字，能组成哪些两位数？并求出抽取到的两位数大于23的概率． 五、达标测评 1、有两个质量均匀、大小相同的正四面体，其中一个的四个面上分别写着数字1、2、3、4，另一个的四个面上分别写着数字5、6、7、8. 将这两个正四面体同时投掷到桌面上，并以它们底面上的数字之和来计分，问：2·1·c·n·j·y （1）共能组成多少种不同的计分？ （2）底面上的数字之和为素数的概率是多少？ （3）底面上的数字之和为偶数的概率是多少？ 2、阅读对话，解答问题． 盒子中有三个除数字外完全相同的小球—1，1，2． 小兵：我蒙上眼睛，先从盒子中摸出一个小球（摸出后不放回），用P表示我摸出小球上标有的数字． 小红：你摸出后，我也蒙上眼睛，再从盒子中摸出一个小球，用Q表示我摸出小球上标有的数字． （1）试用树形图或列表法写出满足关于x的方程x2＋px＋q＝0的所有等可能结果； （2）求（1）中方程有实数根的概率． 3、四张背面完全相同的纸牌（如图，用、、、表示），正面分别写有四个不同的条件．小明将这4张纸牌背面朝上洗匀后，先随机抽出一张（不放回），再随机抽出一张． （1）写出两次摸牌出现的所有可能的结果（用、、、表示）； （2）以两次摸出的牌面上的结果为条件，求能判断四边形ABCD为平行四边形的概率． 在学习轴对称现象内容时，王老师让同学们寻找身边的轴对称图形小明有一副三角尺和一个量角器（如图所示）． （1）小明这三件文具中，是轴对称图形的． （2） （3）小明画树状图或列表 1、用树状图或表格求概率（2） 2015年10月 日 第 份 一、课前导学 1、下面是两个可以自由转动的转盘，每个转盘被分成了三个相等的扇形，小明和小亮用它们做配紫色（红色与蓝色能配成紫色）游戏，你认为配成紫色与配不成紫色的概率相同吗?【来源：21·世纪·教育·网】中学生上学带手机的现象越来越受到社会的关注，为此媒体记者随机调查了某校若干名学生上学带手机的目的，分为四种类型：A接听电话；B收发短信；C查阅资料；D游戏聊天．并将调查结果绘制成图1和图2的统计图（不完整），请根据图中提供的信息，解答下列问题： （1）此次抽样调查中，共调查了　200　名学生； （2）将图1、图2补充完整； （3）现有4名学生，其中A类两名，B类两名，从中任