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速度和平均速度 中央电教馆资源中心 教学目标－知识目标 知道匀速直线运动的定义、公式 教学目标－能力目标 思维能力：从日常生活中比较物体运动的快慢建立速度的概念，并思考比较运动快慢的两种方法 情感目标 养成良好的学习习惯，规范解题步骤，养成认真细致的学习习惯 速度 物理意义：速度用来表示物体运动的快慢 速度资料 速度的单位换算－典型例题 * 知道速度的单位“m/s”和“km/h”及换算关系 变速运动和变速运动的平均速度 应用物理知识解决实际问题的能力：应用于实践，并初步了解物理计算的解题思路和规则 在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程 速度 ＝ 用字母表示为： 【例】下列物体运动的速度哪个大（ ）． A．蜗牛：1．5毫米／秒 B．炮弹：1000米／秒 C．发射人造卫星的最起码速度：7．9千米／秒 D．火车：360千米／时 【分析】在物理学习中，经常遇到比较物理量的大小，在处理这类问题时，要统一单位，然后才能做出正确的比较，不能只看数值的大小．在遇到速度的不同单位时，最好都换算成国际单位制． 1．5毫米／秒=0．0015米／秒 7．9千米／秒=7900米／秒 360千米／时=100米／秒 都换算成统一单位时，数值大的速度大．通过比较，显然发射人造卫星的最起码速度最大． 答案：C *