2019-2020年小学体育四年级上册《快乐气球》说课稿.docVIP

2019-2020年小学体育四年级上册《快乐气球》说课稿 这是一堂为小学四年级学生设计的综合性的体育课，学生的活动以孩子们平时玩耍的彩色气球为器材，通过在教师的帮助下学生自行设计活动内容和形式并进行活动，激发学生的运动兴趣，培养学生的创新精神，发展各项身体素质。学生进行跑跳弹踢、腾挪躲闪的能力训练，并使学生合作等能力得到发展。 课的准备部分，安排了两个内容，一是快速反应练习，一是简单的气球操，目的在于学生身体和心理活动的准备。循序渐进地活动肌肉与关节，以整体美激发活动兴趣，通过教师的示范融洽师生关系。 课的主体部分之一——玩气球：首先，利用体验式教学法，让学生进行投球练习，发展上肢力量。学生好动，拿到器材后迫不及待想玩，利用这一契机，激发学生开动脑筋设计气球的“玩法”并试一试，让学生在保持兴趣的基础上身心俱动。 在学生设计好“玩法”想表现自己时，及时组织设计汇报，让学生“露一手”。 课的主体部分之二——身体各部位玩球接龙、夹球跳和踩球：在学生汇报的基础上，通过教师的提炼加工，设计出身体各部位接龙、夹球跳接力和踩球比赛，在激烈的竞争中让学生受到全面的锻炼，并始终保持浓厚的兴趣。 课的结束部分——想气球：学生通过发挥对气球的想象，放松身心。 整个过程，以身体活动为主，通过快乐体育来达到健身的目标；以学生为主体，教师是其中的组织者、合作者和指导者，通过学生主动参与活动达到既锻炼了身体，又增进心理健康和发展思维，全面地发挥了体育课对学生的教育和发展作用；一些活动，可以成为深受学生甚至成人喜爱的日常游戏活动的内容和形式，为学生的终生锻炼意识的形成起到应有的作用。 附送： 2019-2020年小学体育四年级水平二《与轮胎同乐》公开课表格式教案 学校：白燕小学 年级:四年3班 人数:55 男:34 女:21 任课教师:陈奕玫 上课时间:xx年10月16日上午第二节 教学 目标 1、了解跑跳轮胎的方法； 2、增强学生的体质，锻炼身体平衡能力与灵活性； 3、通过小团体的合作，激发学生的好胜心和集体荣誉感。 学习 内容 与轮胎同乐 教学器材 1、轮胎48个； 2、CD机一台。 教学重、难点 在“灵活”的基础上力求“平衡” 教学顺序 队列游戏→活动操→玩玩乐乐→滚轮胎练习→跑跳轮胎练习 →游戏→放松操→师生评价 顺序 时间 运动负荷 课的内容 教学主导 学生自主 组织队形 教学要求 一 3 小 1、集合，师生问好。 2、宣布本课目标。 3、安排见习生。 4、激发兴趣游戏 ·老师用语言导入本课内容。 ·老师精神抖擞，语言亲切。 ·认真听老师报告教学程序，记住学习内容，做到心中有数。 ·体育骨干组织好队伍。 组织：散点 ·注意力集中，认真学习。 ·团结协作，加强组织纪律性； ·见习生协助教师工作。 二 2 小 关节活动操： 1、头部活动 2、手指、手腕活动 3、手腕、脚腕活动 4、膝关节活动 ·为了防止受伤，引导学生有针对性地活动身体各关节。 ·教师领操。 ·学生听着音乐，跟着老师一起做操 组织：五列横队成体操队形散开 ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× ▲ ·听、看、练结合，动作到位； ·使身心全方位进入上课状态； 三 三 1 中 大 玩玩乐乐（轮胎） 二、跑跳轮胎 ·滚轮胎练习。1-2次 游戏：“我是小小建筑师” 方法：当教师下达口令后，开始“施工造房”。 ○学生每人拿一个轮胎，按“图”的顺序和距离摆放好器材后，跑回起点线排好队，听老师统一指挥； ·进行绕轮胎跑的练习1-2次； ·进行跑跳轮胎练习1-2次； ○学生跑到“基地”上，开始“施工造房”。将轮胎按要求叠放在指定位置（示图），前面是“2”层楼房，后面是三层楼房，造好“房子”的同学迅速跑回终点线站好，以最快排好队的队为胜队。 规则：造“房子”时不仅“工程”的速度要快，而且还要牢固、美观。 游戏：“平衡合作” 方法：将学生分成若干组，在规定的端线后，以组为单位，在教师的口令下，学生依次以最快速度做“8”字绕环，到垫子前上垫，站到垫上。 规则：当老师哨子一响，学生设法都立上垫上，脚或身体离开垫的就判输。1-2次 ·教师巡视、观察、指导、纠正错误动作，特别要关爱差等生； ·启发学生学会观察正确姿势的方法； ·老师讲解、示范。 ·教师指挥练习。 ·教师简单扼要讲解的方法、要求和规则。 ·教师组织、调动人员，安排游戏。 ·教师积极参与，不断鼓励。 ·学生自由练习，把你最好的，最优秀的动作表现给老师们眼前，比一比，哪一个同学能玩多少种方法？ ·想一想，练一练滚轮胎动作做得对 吗？ ·你体验过快速跑跳的感觉吗？ ·如何才能跑跳得快？ ·学生观察，欣赏