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2019-2020年小学信息技术四年级上册《画龙点睛写标题》教学设计 教学目标： 认知目标：1、进一步理解“文件”和“文件夹”的概念； 2、了解短文中插入艺术字的相关知识，培养学生插入艺术字及对艺术字进行简单设置的能力。 技能目标：1、学会如何通过工具栏，在短文中插入艺术字； 2、会对艺术字进行简单的设置：包括大小的设置、位置的设置、式样的设置。 情感目标：通过艺术字的插入与设置，培养一定的审美情趣。 教学重点：学会艺术字的插入与设置 教学难点：理解文件夹的概念 教学准备：在D盘中建立“西湖”文件夹。并进行整理，使之条理清晰，既有文件，又有文件夹。 教学过程： 一、对比文档，导入新课： 1、让学生打开双击上桌面上“我的电脑”图标，打开“我的电脑”； 双击“D”盘图标，打开“D”盘，认识“文件夹”； 双击打开“西湖”文件夹，认识文件夹中的文件； 打开事先存放有文件《西湖的来历》文档，让学生其对标题进行美化。 2、展示学生的美化作品，并取出艺术字的标题进行比较。 3、引出学习重点——插入“艺术字”，揭示课题《画龙点睛写标题》。 二、教学新知： 1、介绍最简单的插入艺术字的方法： （1）在“视图”工具栏上点击“工具栏”下拉选择框单击“艺术字”，再点击按钮A，弹出“‘艺术字’库”对话框 （2）选择一种喜欢的艺术字式样后单击“确定”。 （3）在“编辑‘艺术字’文字”对话框中输入“西湖的来历”。 （4） 为“西湖的来历”几个字选择一种喜欢的字体和合适的字号后，单击“确定”。 2、介绍移动艺术字的方法： （1）鼠标指向艺术字，单击并使鼠标指针变成“十”字形， （2）按住鼠标左键不放，慢慢移动鼠标，把艺术字移到合适的位置，松开左键。 3、介绍改变艺术字的大小的方法： （1）选中艺术字，使艺术字周围会出现8个黑色小方块； （2）拖动小方块，就可以改变艺术字的大小。 三、练习“插入艺术字”： 1、按照上述方法给自己电脑中的《西湖有来历》文档添加艺术字，并使艺术字的大小合适； 2、尝试把标题改写成各种不同的艺术字型； 3、选取一种自己最满意的字形，将其保存。看看谁设计出最有特色的艺术字标题。 4、指导部分后进学生操作练习。 四、归纳小结： 1、展示部分学生的艺术字标题作品； 2、说说：今天主要学会了哪些知识。 教后反思： 本课是在学习了插入剪贴画、图片、掌握调整图片属性方法的基础上学习的。本课主要是让学生掌握如何添加艺术字，并熟练掌握艺术字格式设置，使得设计出来的版面更有观赏性。本课主要讲解了工具按钮的初步综合运用，让学生从中体会学习的乐趣与成就感。 在新课程标准的指导下，教育目的要让学生乐于探究，热爱科学，并树立社会责任感；学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题。本课时学生容易犯的毛病是操作时只围绕艺术字的几个格式进行，不能深入挖掘艺术字多样性与灵活性，从而致使学生学习乏味，无激情。为此，教学中我安排了学生运用对艺术字基本格式设置，看看谁能设计出最有特色的艺术字的标题，能真正领会word所展现的艺术效果。 附送： 2019-2020年小学信息技术四年级期末考试试卷 班级 姓名 学号 成绩 一、填空题：（每空2分共，70分） 1、信息就是用语言、文字、符号、图像、 、 、情景等所表示的内容。 2、信息技术就是指对信息进行收集、存储、 和 的技术。 3、人们在 年发明了第一台电子计算机。 4、计算机至少包含 、 、 、 四个部分。 5计算机的软件包括 软件和 软件两大类。 6、我们应用最为广泛的是 操作系统。7、鼠标的操作一般有四种即 ， ， ， 。我们操作计算机时使用最为频繁的输入设备是 。8、101标准键盘可以分为 、 、 、 四个区。 9、Windows98的桌面分成 和任务栏两大部分，其中任务栏显示着 的程序。 10、Caps Lock键是 键，Shift键是 键，Enter键是 键。 11、良好的打字姿势是：坐姿端正，身体正对键盘，眼睛要比显示器略 、腰 、肩部 、上身略向 、双脚