2019-2020年小学信息技术第一册 海底世界教案 清华版.docVIP

2019-2020年小学信息技术第一册 海底世界教案 清华版 教学目标： 1. 知识目标： 能够选择和使用工具箱中的用颜色填充、喷枪工具为作品着色。 2. 能力目标： 培养学生有次序、有目的地观察事物。 3. 情感目标： 激发学生对用计算机画图的兴趣和创作意识，培养学生热爱生活、热爱集体的精神，勇于表达自己的思想和情感。 教学重点： 为图形着色的方法。 教学难点： 能准确的用橡皮工具修改画面。 教学过程： 教学环节 教师活动及安排意图 学生活动 导入： 新授： 练习 出示两组图片，对比使用了填充工具和没有使用填充工具的图片，有什么不同？ 学习“用颜色填充”工具的使用方法。 强调它必须是在封闭区域内使用，否则，颜料会从缺口处“流”到外面。如果不小心出现了这种情况，要马上使用“撤销”命令，取消填充的颜色。 鼓励学生自己发现48种颜色的“大颜料盒”，用鼠标双击某个颜料块，在弹出“编辑颜色”的对话框中可以选择更多颜色。 学习用“放大”工具查看图形，重点让学生观察几个放大倍数，图形放大后该怎么查看？ 在老师给出的图片作品中练习用颜色填充和用“放大”工具查看图形 激发学习兴趣，知道使用了填充工具和没有使用在效果上有什么不同。 学生分组观察，请先观察到的组到前面来演示。 导入： 新授： 出示两组图片，对比使用了喷枪工具和没有使用喷枪工具的图片，有什么不同？ 1. 学生要通过观察发现：用“喷枪”工具可以在鼠标经过的地方喷涂颜色，拖动鼠标的速度决定了喷涂颜色的浓度，拖动鼠标的速度决定了喷涂颜色的浓度。这里，教师将按动小键盘区 的+和—，改变喷嘴大小的方法介绍给学生 2. 学生比较后进行讨论： 使用颜色填充和喷枪两个工具的使用方法、着色效果，怎样正确合理的使用两个工具？ 本节课以学生分组根据教材自学为主，教师只起辅助作用。 工具 填色方法 着色效果 用颜色填充 在封闭区域内单击鼠标 色彩均匀 喷枪 在任意位置拖动鼠标 颜色有深有浅 导入： 新授： 练习 本节课我们来学习使用“橡皮工具”，来增强我们的绘图能力。 学生看书自学，分小组完成老师布置的任务。 学生自学后在教师的指导下总结出以下方法： 例5： 1. 普通橡皮工具要选背景色，即橡皮颜色 2. 拖动鼠标左键，可以用背景色擦除任意颜色。 例6： 1. 颜色橡皮工具既要选背景色，也要选前景色。 2. 拖动鼠标右键，只能用背景色擦除指定的前景色。 学生讨论后比较：“普通橡皮”和“颜色橡皮”在使用方法及功能上有什么不同？ 本节课以学生分组根据教材自学为主，教师只起辅助作用。 橡皮工具 擦除方法 功能 普通橡皮 拖动鼠标左键 用背景色擦除任意颜色 颜色橡皮 拖动鼠标右键 用背景色擦除前景色 附送： 2019-2020年小学信息技术第一册 添加文字更精彩教案 北京版 教学目标 知识：学会画图软件中的文字方面的知识。 能力：学会在“画图区”添加、修饰文字的方法； 综合利用所学的绘图知识，设计制作艺术字。 情感：培养计算机软件中文字的部分的重要性，从而更喜爱祖国的文字。 教学重点 在绘画作品中添加并修饰文字。 教学难点 在作品的合适位置上用不同的方法制作出醒目、新颖的主题文字。 教学准备 屏幕广播系统、教学用课件 学生素材 教学过程 教师活动 一、谈话引入 (师出示两张图片，一个有文字一个没有文字)同学们我们看看这两幅图哪一个更好一些呢？你们想不想知道文字是怎么加上去的？好，我们今天就来学习添加文字。 二、授新课 1.添加文字 师演示： A．打开文件“飞翔”； B．单击“文字”工具，选择不透明样式； C．将背景色设置为蓝色，前景色设置为白色； D．在画面的右下角单击，出现一个虚线文字框，框内闪烁的竖线叫字符插入光标，同时窗口内还会出现文字工具栏； E．在文字框内输入文字“飞翔”。 师：你们看明白了吗？好的，自己试试，不过你可以发挥自己的想像力添加一些别的文字，但记住一定要有意义。 2.修饰文字 师：我们来认识一下新“朋友”“文字工具栏”。 师介绍“文字工具栏”。(出示“文字工具栏”图示)文字工具栏包括“字体”、“字号”、“加粗”、“倾斜”、“下划线”、“文字竖排”等。你们试试这些功能，一会儿找同学说一说，看谁最聪明。 学生汇报，并体会“字体”、“字号”、“加粗”、“倾斜”、“下划线”、“文字竖排”的意义及设置方法。 师：我们还可以将普通文字做成立体的效果(师出示立体文字)你们知道是怎么做的吗？看看书中的操作3，自己先试试。 师：谁做出来了，做做小老师给大家展示一下。 师：好了大家按他的方法做做你喜欢的文字。 三、小结 我们今天学习了在画图软件中输入文字，并学习了怎样修饰文字，今后你们在其它软