2019-2020年小学信息技术第二册下册 第20课 管理个人博客 2教案 苏科版.docVIP

2019-2020年小学信息技术第二册下册 第20课 管理个人博客 2教案 苏科版 ［教学目的和要求］ 1.知识与技能： （1）熟练掌握博客的各项功能，管理好自己的博客。 （2）知道如何才能成推荐博客。 2.过程与方法： 通过展示自己的博客，加强博客间的交流以，充分掌握博客的各项功能，进一步充实、美化博客，从而使其成为真正意义上的网上家园。 3.情感态度与价值观： 通过欣赏优秀的个人博客，了解到，博客也需要精心呵护与打理，从而增强爱我家园的意识。 4.行为与创新： 通过管理个人博客，培养同学们良好的上网习惯，遵守网络文明。 ［教学重点与难点］ 1.教学重点： 让同学们积极主动地管理个人博客，使其成为健康文明的网上小屋。 2.教学难点： 让同学们了解到建立网上家园容易，但要让其成为健康文明的网上小屋、成为生活中的交流平台，还需要我们付出爱心和耐心来打理。 ［教学方法］ 课堂上根据精讲多练的原则，精讲重、难点知识。让学生主动愉快地学习，并且通过多种学习方式（如自主学习、协作学习、自我创新等）让学生获取信息、掌握操作。同时，要注重学生道德行为教育。 ［课时安排］ 1课时 ［教学准备］ 多媒体网络教室。吴小学生博客站点。［教学过程］ 教学 环节 教师活动 学生活动 意图随感 1.情境导入 我们建立了个人博客，你能让自己的网上家园更加充实、更加美丽吗？ 学生讨论回答。 2.进一步充实美化博客 老师先请同学们花十五分钟时间进一步充实美化你们的博客，等一会儿我们来展示一下自己的博客。我们将评出八位优秀博客，放到博客网站的首页作为推荐博客。 教师巡回指导。 学生进一步充实美化博客。 一定的激励措施让学生更好地投入到学习之中。 3.小组内交流展评 指导分小组展示 教师巡回指导 分小组展示，组内成员相互点评。 根据组内点评意见进一步完善博客。 根据组内点评结果推荐一名同学参与班级展评。 4.班级交流展评 组织班级交流展评 每小组一位同学展示，每人1分钟。 教师作简单点评，提出修改意见。 学生展示博客。 学生要根据点评结果，再次修改博客。 教师和同学对博客的点评可以帮助学生认识到自己的博客存在的不足。 5.小结 通过同学们的精心的呵护和打理，每位同学都将拥有了一个健康向上的博客。老师要提醒大家，同学们平时要经常对自己的博客进行维护，这样才能成为真正意义上的网络家园。 同学们查看推荐博客，留言或发表评论。 6.课后作业 下节课开始我们要利用博客开展网络环境下的研究性学习了，我们的第一个研究课题是《动物过冬的方式》，请同学们先查找一下样关的资料。 请同学事先查相关资料，为下节课作准备。 附送： 2019-2020年小学信息技术第二册下册 第20课 管理个人博客教案 苏科版 教学目标： 1.学会整理“我的好友”、“我的相册”，管理日志内容。 2.通过整理“我的好友”、“我的相册”，管理日志内容等，了解如何管理个人博客，从而使其成为真正意义上的网上小屋。 3.通过管理个人博客了解到，博客也需精心呵护和打理，从而增强爱我家园的意识。 4.通过管理个人博客，培养同学们良好的上网习惯。 教具准备： 1.多媒体机房。 2.极域教学系统。 3.相关图片、课件。 教学重点与难点： 重点：让学生积极主动地管理个人博客，使其成为真正意义上的网上小屋。 难点：让学生了解建立网上家园容易，但要让其成为健康文明的网上小屋、成为生活中的交流平台，还需要我们付出爱心和耐心来打理。 教学课时：1课时 教学过程： 一、导入。 教师：我们建立了个人博客，并充实了自己的博客，那么你们会打理自己的博客吗?只有管理好个人博客，它才能成为真正意义上的网上交流平台，同时，我们大家还要养成良好的网上交流习惯，让自己拥有一个健康文明的网上小屋。(揭示课题：管理个人博客) 二、新授。 (1) 教师：同学们，你们考虑过怎样管理自己的博客吗?下面，我们就先从管理自己的好友群开始吧! (2)整理“我的好友”。 教师边讲解边演示：首先打开“中国少年雏鹰网”网站，登录博客；登录后，系统将会提示有关“未读小纸条”的信息，单击“未读小纸条”后面红色的文字，进入“查看小纸条”页面，根据需要批准好友加入到“我的好友”中；然后单击“我的好友”选项，进入“好友管理”页面，选择“好友列表”选项，在此窗口中，同学们可以根据需要进行删除好友，或浏览好友博客等操作。 实践：整理个人的好友列表，并欣赏好友的博客以及好友的相册。 师：整理完“我的好友”，我们接下来该做什么呢?(学生思考并回答)对，我们应该整 理“我的相册”了。 实践：在“我的相册”中更换自己的“头像”。 学生实践操作：单击“我的相册”选项，进人“相册”页面；在相册的图片列表中，单击图片上方的“设为头像”按钮，设置个人博客的头像。 请学生交流、展示自己更换好的头像。