2019-2020年小学信息技术上册 第19课 便捷访问网站教案 苏科版.docVIP

2019-2020年小学信息技术上册 第19课 便捷访问网站教案 苏科版 ［教学目的与要求］ 1.知识与技能：学会用收藏夹和历史纪录访问网站的方法，了解使用网址清单和主页设置的方法 2.过程与方法：以学生竞赛、教师讲授和大家自主探究学习相结合的方式，使同学们学会快速访问网页，浏览网上信息的方法。 3.情感、态度与价值观： (1)通过小竞赛激发同学们的学习兴趣，培养同学们的竞争意识。 (2)通过学习快速登陆中华美食网，浏览中华美食，培养同学们对祖国美食文化的热爱之情。 ［课时安排］1课时。 ［教学重点与难点］ 重点：快速地运用收藏夹、网址列表和历史记录访问网站的方法。 难点：主页的设置的方法。 ［教学过程］ 教学内容 教师活动 学生活动 导 入 师：同学们，你们最喜欢喜欢吃什么？ 美食是我们每一个人无法抗拒的。今天我们就到网上去用眼睛“尝一尝”中华美食吧！ 学生回答 收 藏 夹 1.小比赛 请一位学生到教师机上在老师的指导下打开收藏夹登陆中华美食网。 其他同学通过输入网址的方法登陆中华美食网 zhms.cn/index.htm 比比看谁快！ 在这里大家可以看到这里有许多诱人的美食。可是，如果每次都想看到这一张网页的话，就需要一次次的点击，是不是很麻烦？有没有什么比较简便的方法呢？ 2.教师带领学生，学习收藏夹的使用方法，以及利用收藏夹打开网站的方法。 步骤： ①打开需要收藏的网页 ②单击工具栏中的“收藏夹”按钮，窗口左边会出现“收藏夹”列表。 ③打开菜单栏中的“收藏”选项 菜单，单击“添加到收藏夹命令”，弹出“添加到收藏夹”对话框时，单击“确定”按钮，就可以把当前网页添加到收藏夹中。 ④再次单击“收藏”按钮，关闭“收藏夹”列表。 3.请学生完成任务一：收藏你喜欢的中华美食。同时设疑：如何利用收藏夹打开已收藏的网页。 请学生演示操作方法。教师进行总结。 4.学生根据教师的总结，完成书上 “实践园”，并与同桌交流。 学生观看教师演示 学生尝试完成任务 学生演示 学生操作练习 历史 记录 师：其实，刚刚同学们在“品尝”中华美食的时候，计算机也忍不住想“尝尝”它们的味道，所以，它已经悄悄地把你所浏览地网页及其链接关系保存起来了，你愿意和它一起分享吗？看看书上，教我们怎么做的？ 你能用这样的方法把我们浏览过得网站找出来吗？ 如何利用历史纪录来记美食 学生自主探究，学习新知 网址 清单 师：我们刚刚也访问了不少美食地网站，计算机也喜欢上了它们，并且把它们列成了一张清单。让我们一起找一找它们在哪里好不好？ 请学生上台示范，哪里列出了网址的清单。 学生演示 设 为 浏 览 器 主 页 当我们打开浏览器时，就会出现一个页面，这个页面有的时候是空白、有的时候是一张网页。 今天，我们也要来修改一下我们的主页，我们的目的是让浏览器一打开就可以立刻享受到中华特色美食。 教师演示打开可以设置主页的窗口。 请大家试一试如何设置浏览器主页。 教师巡视指导。 请学生演示设置主页。 教师小结。 学生观看教师演示 学生尝试 一次可以设几个主页呢? 请同学把自己经常访问的网站添加进收藏夹，并设置浏览器的主页。 生演示 总结 师：中华美食种类繁多，色香味俱全，作为一名中国人我们应该感到骄傲。通过本节课的学习，相信大家在“尝”到了各式各样的中华美食的同时，对浏览器的使用有了更多的了解，下面就请大家填一填课后的成果蓝。 教师总结，对学生的汇报进行补充和说明。 填写成果栏 附送： 2019-2020年小学信息技术上册 第1课 信息与信息技术教案 苏科版 教学目的与要求： 知识与技能：感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。 过程与方法：掌握信息活动的一般过程。 情感态度价值观：感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术的兴趣和积极性。 行为与创新：能够养成积极思考生活中的信息的真假性、有用性的行为习惯。 教学重点与难点： 重点：信息的获取、传递、处理、表达等；信息及信息技术在生活中的应用。 难点：感受信息及信息技术的重要性，了解生活中的信息的一些过程。 教学方法与手段： 本课使用了教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法，通过学生个人、小组、集体的多种形式进行学习活动。 教学准备： 相关图片、课件、猜词游戏 教学过程： （一）导入： 同学们，我们正处于一个信息社会里，生活中充满了各种各样的信息。那什么是信息呢，信息又有哪些作用呢？这就是今天我们要解决的问题。 （出示课题：信息与信息技术） （二）新授： 一、信息 （出示课件图片1） 师问：从这张图你能得到哪些信息呢？ （生答） （出示课件图片2－4） 分别问：通过观看以上图片，你能得到什么信息呢？ （生分别回答） 师问：你还能说出其它的信息呢？（生答） 我们可以知道：信息是一些消息，在我们学习、生活、