2019-2020年小学信息技术上册 第22课 下载文字教学建议 苏科版.docVIP

2019-2020年小学信息技术上册 第22课 下载文字教学建议 苏科版 ［教学目的与要求］ (1)学会搜索网页的方法，学会保存网页中的文字。 (2)学会复制文件（文件夹）的方法。 (3)以教师演示，引导同学们知识迁移，使同学们尝试操作相结合的方式，学会搜索网页，保存网页中文字以及复制文件。 (4)通过搜索网页、保存网页，培养同学们“用微笑承受一切”的精神。 (5)通过保存网页中的文字，培养同学们在因特网上获取信息的兴趣和能力。 ［课时安排］ 建议安排1课时。 ［教学重点与难点］ 重点：学会保存网页中的文字和复制文件的方法。 难点：搜索关键字的选择和保存网页中文字的方法。 ［教材分析与教法建议］ 本课的重点是让学生学会如何下载网页中的文字。本课教学可以整合语文课的内容，如搜索语文课文中的某个景点或某个人物某个植物的相关介绍。 1.搜索网页 因为有前面搜索图片的基础，此处用关键字搜索网页可以引导学生进行知识迁移。 2.保存网页中文字 可以教师演示也可学生自主探究，不过要提醒学生注意观察保存类型选什么——文本文件*.TXT。如果要保存网页中的部分文字，可以先选定网页中需要的文字进行复制，粘贴在记事本中，最后保存。 3.复制文件或文件夹 (1)复制操作经常用于文件的备份，也常用于将文件存放在软盘、U盘等一些移动存储设备中带走。复制操作可以将一份文件“复制”成任意多个和被复制文件完全一样的文件。复制的概念，教师可以用一些贴近生活的实物来进行比拟，可以将其比做复印机一样，复印出一模一样的东西。 (2)复制要注意的两个问题：第一个是，如果目标文件夹中存在与被复制文件同名的文件，那么目标文件夹中原有的这个文件，将被被复制的这个同名文件所替代，同名的文件可以保存在不同文件夹下；第二个是，如果目标文件夹就是被复制文件所在文件夹，那么粘贴后，新的文件名为原来文件的文件名前加上“复件”两个字。如果学生在练习的过程中遇到这两个问题，教师可以向学生解释一下。 (3)复制的方法很多，可以用工具栏上的按钮，也可以用右键菜单，还可以用Ctrl键加C键，在教学中可以让学生去尝试多种操作方法。在教学中，如果有学生会的，可以请其当小老师演示操作，这样可以调动学生的学习兴趣。 附送： 2019-2020年小学信息技术上册 第22课 下载文字教案 苏科版 ［教学目的与要求］ 1.知识与技能 (1)学会搜索网页的方法。 (2)学会保存网页中的文字。 (3)学会复制文件（文件夹）的方法。 2.过程与方法 以教师演示，引导同学们知识迁移，使同学们尝试操作相结合的方式，学会搜索网页，保存网页中文字以及复制文件。 3.情感、态度与价值观 (1)通过搜索网页、保存网页，培养同学们“用微笑承受一切”的精神。 (2)通过保存网页中的文字，培养同学们在因特网上获取信息的兴趣和能力。 ［课时安排］1课时。 ［教学重点与难点］ 重点：学会保存网页中的文字和复制文件的方法。 难点：搜索关键字的选择和保存网页中文字的方法。 ［教学过程］ 教学 内容 教师活动 学生活动 导 入 同学们认识桑兰吗？ 我们在语文课上学习了《微笑着承受一切》一课。通过学习这篇文章同学们对桑兰有何了解？ 大家刚才说的都很好。我想问大家几个问题： 1、桑兰是哪里人？她几岁开始学体操的？ 2、桑兰写过一首诗《我的梦》的内容是什么吗？ 3、桑兰的近况如何？ 对于这些问题我们可以到网上查找，并把相关文字保存下来。 她是我国女子体操队跳马运动员。在参加一次世界性的体肓竞赛时意外地从马箱上摔下来，胸部以下完全失去知觉，而她却微笑着承受常人无法承受的一切。 我们要学习桑兰坚强不屈的精神和积极乐观的人生态度。 搜索 网页 前面我们已经学习了利用百度搜索图片，而利用百度搜索网页的方法和它很相似，大家结合书上“搜索网页”的步骤试一试。 引导学生学会总结搜索关键字（桑兰简介、我的梦、桑兰近况） 教师巡视 展示一下查找到的资料 教师评价，查找的内容是否符合要求。 学生尝试 学生演示 学生操作练习 学生展示 保存 文字 我想把大家找到的资料保存成文件，存放在自己的文件加当中怎么办？ 教师演示保存网页文字的方法。重点强调保存类型应该选择“文本文件（*.txt）”。 如果我们需要的是网页中的一部分文字应该怎么办呢？前面我们在画图软件中学过复制粘贴，大家可以小组讨论、探究一下，将“我的梦”诗歌文字复制粘贴到写字板中，并保存在“我的文档”中。 教师总结，复制粘贴可以用右击弹出的菜单中的命令，也可以用菜单栏中的命令。 教师巡视 学生操作练习 小组探究 小组汇报 学生操作练习 复制 文件 刚才我们学习使用了“复制粘贴”方法下载网页中所需文字，下面大家想一想能不能用“复制粘贴”方法将“我的文档”中的“我的梦”文件复制到自己文件夹当中呢？ 请学生演示 总结