2019-2020年小学信息技术第二册下册 设置版面教案 苏科版.docVIP

2019-2020年小学信息技术第二册下册 设置版面教案 苏科版 ［教学目的与要求］ 1．掌握页面设置和分栏的方法。 2．掌握图文混排的技巧。 3．锻炼学生综合运用知识的能力，培养学生的审美能力。 4．尝试利用信息技术，富有创造性地解决日常生活和学习中的具体问题。 ［教学重点与难点］ 1．重点：学会页面设置、分栏的方法。 2．难点：改变图片在文档中的位置，做到图文混排。 ［教学方法与手段］ 模仿学习、小组协作、任务驱动。 ［教学准备］ 多媒体网络教室，杂志、报纸等。 ［教学过程］ 1．导入 教师：(展示准备好的杂志、报纸版面)上节课我们学习了如何在文档中插入艺术字和剪贴画，请大家观察老师展示的内容和上节课的作品有何不同？ 学生：找出不同(版面是横向、有分栏……) 教师：今天我们就来学习页面设置、分栏的基本方法。 2．新授 （1）页面设置 ①教师演示。 a.打开D盘“小问号”文件夹中名为“奇妙的国际互联网”的Word文档。 b.单击“文件(F)”菜单中的“页面设置(U)”命令，弹出“页面设置”对话框。 c.选择“方向”栏中的“横向(S)”，单击“确定”按钮。 ②学生练习。 ③学生以四人为小组，研究“页面设置”中其他选项的作用。 ④分组汇报。 （2）分栏 ①教师演示。 a.单击“格式(O)”菜单中的“分栏(C)”命令，弹出“分栏”对话框。 b.在“预设”项中选择“两栏(W)”，单击“确定”按钮。 ②学生练习。 ③分组研究“分栏”对话框中其他选项的作用。 ④分组汇报。 （3）美化版面 ①提出问题。 a.如何把图片插入到特定的位置？ 可以直接拖动图片到相应的位置，或剪切图片到相应的位置处粘贴。 b.如何让文章中 “十字星”的个数增多，并放置在指定位置上？ 选定图形，复制粘贴出两个“十字星”，然后拖动到指定位置；或选定图形，按住Ctrl拖动到指定位置后松开鼠标左键。 ②学生自主发挥，运用前几课所学的技能编排图片。另外，还可以添加绘图中的图形等。 ③学生分析，并解决问题。 ?(4)综合练习 ①提出问题，分组讨论。 (把报纸杂志发到四人小组)比较报纸和杂志上的版面和咱们排的版面哪个更好看？差别在哪里？ ②交流汇报(图片切题、字体美观、背景优美……)。 ③布置练习。 打开上一课“实践园”中保存的文档，对文章的版面进行页面设置、分栏等操作，美化版面。(结合刚才讨论的结果，利用丰富的网络资源和搜索下载等方面的知识。) ④分组合作完成。 每组选出一名组长，组长给组员具体分工(搜集资料、设置版面、汇报介绍)。这一过程中教师要不断巡回指导，了解学生的学习情况，帮助、鼓励学生解决问题，引导学生完成教学任务。 5学生作品展示。 通过多媒体网络教学系统，让各小组展示自己的作品，让各小组组员汇报制作的心得体会，由其他组成员评论作品的优缺点，提出改进意见。 附送： 2019-2020年小学信息技术第二册下册 走进Powerpoint教案 苏科版 教学目标： 认知目标： 了解Powerpointxx；学会启动Powerpoint，选择版式的方法；掌握幻灯片上文字的输入，格式设置的方法；理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。 能力目标： 能用Powerpoint制作两页幻灯片；具有一定探索新应用软件的能力；培养自主、协作能力。 情感目标： 从多媒体演示文稿的制作过程感受信息技术的魅力而产生愉悦并受到感染；感受信息技术的价值。 教学重点： 初步制作两页含有文本和艺术字的幻灯片。 教学难点： “新建”命令和“新幻灯片”命令，背景颜色设置。 教学过程： （一）情境导入、激发兴趣 为学生展示Powerpoint生动实例让学生感受Powerpoint的广泛应用和魅力，在欣赏、赞叹之余，教师顺势提出：这都是Powerpoint的功劳，这里面既有文字、图片、声音，又有动画，效果非常好，你想不想也来用Powerpoint做一个电子幻灯片？通过本学期的学习，相信大家一定能制作出更精美的幻灯片来。兴趣是最好的老师，如果学习者对学习产生强烈的兴趣，他必将力排外界各种干扰，发挥个体强大的内驱力参与到学习活动中。 （二）任务驱动，自主探究 任务一：启动Powerpoint。 学生机广播，教师介绍Powerpoint与Word都是微软公司出品的Officexx办公组件，有很多相同之处，你能联系Word的启动方法来启动它吗？交流启动的几种方法。 任务二：新建幻灯片。 教师紧接着启动界面，在“新建演示文稿”的窗口演示建立“空演示文稿”，在弹出的“新幻灯片”对话框内选区自动版式中的“标题幻灯片”，学生比较“新建演示文稿”和“新幻灯片”，讨论交流；学生操作，在第一张幻灯片上的相应框内输入文字（以“我的焦小我的家”为题作为本课任务，介绍自己的母校，本页添加校名、班级、姓名等文字），设置字体、字形、字号