2019-2020年小学信息技术第四册 设计二POP广告设计教案 河大版.docVIP

2019-2020年小学信息技术第四册 设计二POP广告设计教案 河大版 教学目的： 1.通过本课练习，仿照教材中提供的范例，进一步综合应用word及画图软件制作POP广告。 2.学会观察、分析和欣赏word中产生的作品。 3.提高对信息技术在社会中重要作用的认识，增强学习信息技术的主动性。 教学重点：WORD中自选图形与艺术字的综合运用。 教学难点： 将画图中图形综合应用到WORD文档中。 课时：2课时 教学过程： 一、引入： 今天老师给同学们带来了几张精美的广告图片，请同学们欣赏一下。（出示课件：漂亮的广告图片） 这些图片有的是用画图软件完成的，有的是用WORD软件制作的，有的更复杂些的，则应用了PHOTOSHOP等多种图片处理工具。请同学们谈一谈你对这些图片的看法，这样的广告有什么用途，有什么好处？？ 生：生动，趣味性强； 生：简捷鲜明，让观赏广告的对象感到轻松； 生：能够美化环境，营造和烘托销售（推荐）气氛； 生：可以达到促进商品销售的目的…… 二、新授： 今天这节课，我们仿照教材中提供的范例，进一步综合应用word及画图软件制作POP广告。由于我们使用的软件比较简单，可能制作的效果没有同学们刚才观赏的广告图片漂亮，但是，只要同学们在制作过程中有自己的想法，体现出自己的新意，就是成功的。我们不但要练习软件的操作技术，更要锻炼自己的创造性思维。 同学们先自学课本P49——P53页，通过自学和讨论，弄清课本中制作POP广告过程中应用了哪些软件及其功能，再思考一下在制作过程中，除了课本中使用到的软件功能外，我们还可以使用哪些功能 学生汇报： 所用软件：WORD? 画图 功能：画图中的曲线工具，画图中的任意形状的选择工具；WORD中的艺术字设置，自选图形设置，文本框的设置…… 师：同学们自学非常认真、仔细，下面时间，由同学们参照课本中的广告，自行设计有自己行色的广告图案，如果实在没有自己的创意，同学们也可能学习课本中的图案进行练习。（根据学生不同的水平，将学习任务分梯度分配，在掌握了基本知识后，让个别成绩比较好的学生发挥其自身特长） 学生练习，师巡回指导。 第二课时 学生提问，解决问题: (利用教师广播系统，师生共同解决学生练习过程中遇到的问题)。 生：画图中的白色部分如何删除； 生：画图中折任意形状选择及透明选项的设置； 生：WORD中任意图形过度色的设置； 生：WORD中艺术字的阴影效果…… 师：注意课本中广告图的特点：多幅图画应用了一个概念：0.618：1，这个分割比例叫做黄金分割，是一个人的视觉好容易接受，看起来最适宜的比例，在各种造型艺术中有美学价值，容易引起美感，如课本、显示器、人的身体等……请同学们注意应用。最简单的方式是按照数列：2：3，3：5，5：8，8：13等比值即可作为近似值。 学生练习，完善作品。 学生作品汇报欣赏：（利用教师广播系统和学生机转发功能，让学生汇报自己作品的创意和特色，从而调动更多学生的积极性）。 本课小结： 师：同学们我们利用两节课的时间完成了一幅广告作品，大多数同学都掌握了利用?? WORD和画图软件制作广告图片的方法，个别同学的作品很有创意和特色，我相信，在我们的同学当中，在不久的将来，可能会出现艺术家，美术家，建筑学家，同学们可在课余时间继续练习，还可以学习一些PHOTOSHOP等专业制作软件，掌握一门艺术，从小为我们宏伟的蓝图打下坚实的基础。 附送： 2019-2020年小学信息技术第四册 选题计划1教案 河大版 教学目标?： 1. 进一步熟悉Word的功能，全面复习Word的基本操作。 2. 培养同学们收集资料、处理信息的能力。 3. 锻炼同学们综合运用小组讨论，自主思考等研究方法解决问题的能力。 教学重点： 表格的插入和修改，完成打印。 利用电脑处理各种信息。 教学难点： 表格的插入和修改，完成打印 教学准备： 搜集一些话题作为学生行动的依据 课时安排：1课时 教学方法： 讲授法、讨论法、小组合作 学法指导： 演示法、个别辅导 教学过程： 一、课前准备 观察自己身边发生的事情。 二、做什么 选出自己的课题，作为一名小记者去采访。根据调查内容，制定调查计划。 三、根据确定的行动课题，进行分组，并利用计算机打印WORD文稿上交。 四、学生讨论、分组 学生分成6组，每4人一组 五、学生操作打开WORDxx （一）制定采访计划： 1.为本任务创建专用文件夹——记者行动 2.建立Word文档， （1）在Word输入分组计划，并进行编辑。要求以表格形式填写本组的调查内容及分组情况、采访内容等。主题可参考课本36页。 （2）设计打印调查采访所需问卷 （二）在采访中会有调查采访问卷，要设计好问卷栏目和调查内容，形式可参考课本38页，执行“文件——打印命令，在打印对话框中选择打印的分数和打印的