2019-2020年小学劳技三年级上册《第五课快乐的小鸟》教案附教学反思.docVIP

2019-2020年小学劳技三年级上册《第五课快乐的 小鸟》教案附教学反思 教学目标： 充分发挥想象力，利用提供的圆形、半圆形、大小三角形等图形，在底板上拼贴出不同形态的各种小鸟。几个作品连接成快乐的大森林。 教学重难点： 利用提供的圆形、半圆形、大小三角形等图形在底板上拼贴出不同形态的各种小鸟。 教学准备： 1、教师准备：投影仪、示范作品。 2．学生准备：剪刀、固体胶和03号制作材料 教学过程： 一、激发学习兴趣。 可以先让学生说说自己见过的小鸟或自己养鸟的趣事，想象森林中鸟儿自由自在生活的情景。可以运用电教课件展示小鸟飞翔的各种姿态．从而揭示课题，激发学习兴趣。 二、制作“快乐的小鸟”。 1、指导学生剪贴。 其中，头部的剪贴是难点。头、眼睛等圆形部分的剪切，意在训练学生的双手及眼的协调性。一般左手拿纸样做圆形移动，右手拿剪刀沿边线做弧线运动，注意剪圆滑，不剪破。 粘贴时掌握基本顺序：翅膀一身体一头一尾巴一翅膀，胶水要适量地涂在反面，按先后顺序贴。（鼓励学生粘贴出各种姿态的小鸟——翅膀向上拍的，翅膀向下拍的，低头的，回头的等等。摆放位置、版面设计也应不拘一格） 2、老师示范完成一幅作品 3、学生自己独立完成一幅作品 4、补充介绍： 吹塑纸、蜡光纸、布等材料均可制作小鸟。运用色彩鲜艳的即时贴，剪贴在白瓷板上，效果也特别好。 三、开展作品展评活动。 1、评一评优秀作品 2、展示优秀作品，比比谁贴的画面生动有趣：几个学生的作品连接起来，便成了一幅美丽的“百鸟飞翔图”了。 3、根据画面编出动听的故事。 四、板书设计： 5、快乐的小鸟 翅膀一身体一头一尾巴一翅膀 五、教学反思： “快乐的小鸟几只小鸟在林间欢快地飞来飞去。它们忽而冲人云间，忽而回首呜叫。这些可爱的小精灵。为大自然增添了无穷生趣。本课要求学生充分地发挥想象力，利用提供的圆形、半圆形、大小三角形等图形在底板上拼贴出不同形态的各种小鸟。在制作过程中既培养学生做事耐心、细致的良好品质，又让学生在制作中自由发挥，各显其能。最后根据画面编故事的环节使学生既动手，又动脑，发挥了想象力，培养了合作意识，还训练了表达能力，达到综合训练的目的。 附送： 2019-2020年小学劳技三年级上册《第八课拉花（彩 练）》教案附教学反思 教学目标： 1．让学生了解拉花是剪纸的一种，是我国民间传统艺术之一，初步培养学生热爱我国民间艺术的思想感情。 2．进一步训练折、剪、拉等几种技法，形成立体造型，培养学生的动手能力和创新思维能力。 3．装饰、美化教室。 教学重难点： 使用针、剪刀等工具制作拉花，进一步训练折、剪、拉等几种技法，形成立体造型。 教学准备： 1、教师准备：教学课件、彩纸拉花半成品、半成品。 2、学生准备：彩纸（已提供）、一米长彩线、尖刀、双面胶或固体胶棒等。 教学过程： 一、导入课题 （出示蜡光纸）一张纸，不仅能写字、作画，还可以做成剪纸作品，彩纸拉花就是其中的一种（出示彩纸拉花作品）。在节日到来的时候，我们还可以用它来装点教室呢！今天我们一起来学习制作彩纸拉花。 二、讨论制作拉花步骤 1、究竟怎样做拉花呢？（出示团花和拉花的单张） 制作团花和拉花有什么共同之处？ （小组讨论。结论：先折叠，再设计图案，最后剪贴） 2、那么两者之间有什么区别呢？ （小组讨论。结论：拉花是好多张粘贴连接起来的） 3、总结拉花制作过程：折叠设计图案剪粘贴连接串线。 三、实践操作 1、折叠。剪团花时我们学过折叠，下面就用自己喜欢的方式折纸。（可以用十字格折叠，也可以用米字格折叠） 2、设计纹样。你想设计一个怎样的纹样呢？大胆想象，怎样美观就怎样设计。（学生设计，暂时不用） 3、教师巡视，找出设计中的典型问题，让学生分析可能带来的后果。 4、有什么办法可以避免这些问题呢？（中心点留得适当，花纹可以用笔描得粗些，或者在剪口处用笔做记号） 5、修改纹样，动手剪一个拉花单位。小组里比一比，看谁的拉花展开后最漂亮？ 6、以小组为单位，合作完成一组拉花。 7、展示：各小组把制作好的拉花挂起来。采取自评和互评的方法，比一比，哪个小组做的拉花最漂亮，剪贴得最整齐。 四、总结 1、今天，我们教室真漂亮！ 2、我们用灵巧的双手、辛勤的劳动装扮了我们自己的教室。 3、课后，有兴趣，我们再试试，一定越做越好。 五、板书设计： 8、拉花（彩练） 折叠，剪切——展开，粘贴四角——粘贴中心点——串连起来——完成，拉开。 六、教学反思： 本课教学我利用实物、挂图、电教课件等展示拉花作品，引导学生通过观察、思考、动手实践，设计制作各种不同造型的立体拉花，以达到提高审美情趣、发展想象力和动手学创造的教学目的。指导学生制作，让学生运用团花制作的经验，找出制作拉花需要注意的地方，例如剪花纹要细心，不能剪断，必须剪到位，可以在剪口处先用笔做上记号，