2019-2020年小学语文五年级《狼牙山五壮士》高效课堂课改实验导学案设计.docVIP

2019-2020年小学语文五年级《狼牙山五壮士》高效 课堂课改实验导学案设计 执教：________ 班级：_______ 姓名：__________ 学 法 导 航 学习内容：学习课文、生字。 学习目标： 能正确读写“龙王庙、任务、崎岖、尸体、坠落、雹子、仇恨、满腔怒火、横七竖八、斩钉截铁、居高临下、粉身碎骨、昂首挺胸、壮烈豪迈、坚强不屈”等。 有感情地朗读课文，背诵课文。 理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于先生的精神，从中受到思想教育 领悟文章的表达特点。学习与运用整理资料的方法。 知识链接： ?1941年抗日战争进入最困难时期。8月为报“百团大战”一箭之仇，日本华北派遗军总司令冈村宁次，调动10万兵力向我晋察冀根据地发动大规模“扫荡”。9月初其先头部队三千人在占领的狼牙山打转，企图寻找八路军主力进行决战，由于敌强我弱，上级决定我军主力带领群众撤出狼牙山，转到外线安全地区。经数次鏖战，七连完成组织转移任务后，大部撤离，只留六班扼守狼牙山。首长的命令是“在第二天中午之前，不准敌人越过棋盘陀。六班当时只剩5人，班长马宝玉、副班长葛振林，战士胡德林、胡福才、宋学义。他们接受任务后，赶到东山口，选择了一个叫“小鬼脸儿”的险要处，准备阻击敌人。 自 主 预 习 预习内容：《狼牙山五壮士》课文。 预习提示： 1、我要圈出课文中的生字词，多读几遍，读准字音，记住字形。（要听写呢！） 2、我会用心地读课文3遍，读准字音，读通句子，把课文读流利。 3、我还有一些疑问，我想记下来，上课与同学讨论。 预习解决： 提示：你得积极思考，尝试独立解决下列题目。带着自己的见解再和同伴交流会更棒! 【任务一】学习目标1中的词语，并在课文中圈出来，规范抄写在两面横线上。 【任务二】理解词语。 崎岖： 居高临下： 斩钉截铁： 惊天动地： 全神贯注： 昂首挺胸： 探 究 学 习 【任务一】默读课文，想一想课文讲了一件什么事，这件事发生在什么时候？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【任务二】五壮士是谁?“五壮士”可以换成“五战士”吗？谈谈自己的看法。 【任务三】在读课文想象课文按照怎样的顺序记叙的，写出每部分的小标题，再想一想，那些事详写的，那些是略写的。 【任务四】看书上的插图，这是五壮士屹立在狼牙山峰顶的画面，此时你相对他 学习小结：这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五战士，为了掩护