江西省上饶市鄱阳中学2013-2014学年高二上学期第一次月考生物试题 含解析.docVIP

2013-2014学年江西省上饶市鄱阳中学高二（上）第一次月考生物试卷 　 一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分） 1．（2分）（2013秋?鄱阳县校级月考）豌豆的高茎基因（D）与矮茎基因（d）的区别是（　　） 　 A． 所包含的性状不同 　 B． 所含的遗传密码不同 　 C． 4种脱氧核苷酸的排列顺序不同 　 D． 在染色体上的位置不同 考点： 基因的分离规律的实质及应用；基因和遗传信息的关系．版权所有 分析： 基因是有遗传效应的DNA片段，不同基因最根本的区别是脱氧核苷酸的排列顺序不同． 解答： 解：基因的种类主要是由基因上的脱氧核苷酸的排列顺序来决定的，脱氧核苷酸的排列顺序不同，基因的种类不同．故豌豆的高茎基因（D）与矮茎基因（d）的根本区别是4种脱氧核苷酸的排列顺序不同． 故选：C． 点评： 考查基因的本质，题目较为基础． 　 2．（2分）（2005秋?宣武区期末）孟德尔做了如图所示的杂交实验，决定图中种子种皮基因型的是（　　） 　 A． 由植株A和植株B共同决定 B． 只由植株A决定 　 C． 只由植物B决定 D． 与植株A或植株B无关 考点： 孟德尔遗传实验；性状的显、隐性关系及基因型、表现型．版权所有 分析： 分析题图：图示表示人工异花传粉过程：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋，其中植株A为母本，植株B为父本． 解答： 解：由以上分析可知植株A为母本，植株B为父本．种皮是由珠被发育而来的，其基因仅来自母本一方，所以决定图中种子种皮的基因型由植株A决定． 故选：B． 点评： 本题考查的是遗传规律和植物的个体发育问题，虽然考查的是基础知识，但属于易错题．解答本题的关键是掌握植物个体发育过程，明确种皮是由珠被发育而来的，再结合图中信息和题干要求选出正确的答案． 　 3．（2分）（2012?姜堰市校级学业考试）同源染色体指（　　） 　 A． 一条染色体复制形成的两条染色体 　 B． 分别来自父亲和母亲的两条染色体 　 C． 形态特征大体相同的两条染色体 　 D． 减数分裂过程中联会的两条染色体 考点： 同源染色体与非同源染色体的区别与联系．版权所有 分析： 同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方．在减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对（联会）形成四分体． 解答： 解：A、同源染色体不是复制形成的，而是一条来自父方，另一条来自母方，A错误； B、同源染色体一条来自父方，一条来自母方，但分别来自父亲和母亲的两条染色体不一定是同源染色体，如来自父方的第2条染色体和来自母方的第3条染色体，B错误； C、同源染色体的形态、大小和结构一般相同，但形态特征大体相同的两条染色体不一定是同源染色体，如姐妹染色单体是间期复制形成的，其形态、大小和结构也相同，C错误； D、减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对（联会）形成四分体，所以减数分裂过程中联会的两条染色体一定是同源染色体，D正确． 故选：D． 点评： 本题考查同源染色体和减数分裂的相关知识，要求考生识记同源染色体的概念和减数分裂不同时期的特点，能对选项作出准确的判断．本题需要注意的是B选项，要求考生明确来自父亲和母亲的两条染色体不一定是同源染色体． 　 4．（2分）（2013秋?鄱阳县校级月考）孟德尔通过纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆的杂交和测交实验，成功地发现了基因的自由组合定律．下列哪一项要求或操作不是孟德尔发现此定律所必需的（　　） 　 A． 杂交的两个亲本必须为纯种 　 B． 必须以黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆作为杂交的亲本 　 C． 对母本去雄、套袋与授粉 　 D． 两对相对性状必须由两对同源染色体上的等位基因控制 考点： 孟德尔遗传实验．版权所有 分析： 孟德尔获得成功的原因： （1）选材：豌豆．豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律． （2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状）． （3）利用统计学方法． （4）科学的实验程序和方法． 解答： 解：A、杂交的两个亲本必须为纯种，A正确； B、杂交的亲本可以是黄色圆粒和绿色皱粒，还可以是黄色皱粒和绿色圆粒，B错误； C、对母本去雄、套袋与授粉，C正确； D、自由组合的条件是两对相对性状必须由两对同源染色体上的等位基因控制，D正确． 故选：B． 点评： 本题知识点简单，考查孟德尔遗传实验的相关知识，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程、解释、方法，能总结孟德尔遗传实验能获得成功的原因，再准