浙江省高中新课程骨干教师培训：化学科学与人类文明.pptVIP

2．设计多样的活动方式 观察类 调查类 收集、查阅资料类 讨（辩）论类 实验探究类 制作类 二. 对本专题的认识 与本专题有关的课标内容 主题3 化学与可持续发展 (1)认识化石燃料综合利用的意义，了解甲烷、乙烯、苯等的主要性质，认识乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用。 (2)知道乙醇、乙酸、糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质，认识其在日常生活中的应用。 与本专题有关的课标内容 (3)通过简单实例了解常见高分子材料的合成反应，能举例说明高分子材料在生活等领域中的应用。 (4)以海水、金属矿物等自然资源的综合利用为例，了解化学方法在实现物质间转化中的作用。认识化学在自然资源综合利用方面的重要价值。 与本专题有关的课标内容 (5)以酸雨的防治和无磷洗涤剂的使用为例，体会化学对环境保护的意义。（此条内容在化学1专题4：硫、氮和可持续发展中有所体现） (6)能说明合成新物质对人类生活的影响，讨论在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。 本专题的教材内容分析 功能： 帮助学生认识化学科学的价值 化学是认识物质和创造物质的科学 化学帮助人类深入认识物质及其变化，更合理地开发、利用自然资源 化学帮助人类创造新物质，促进社会经济的发展，满足人们的生活需要，提高人们的生活质量 本专题的教材内容分析 功能： 帮助学生了解化学科学在现代社会发展中的重要作用 化学是社会可持续发展的基础 化学科学的发展为现代科学技术的发展提供了物质和技术上的支持 环境保护事业需要化学科学，绿色化学将从源头解决化工生产的环境污染问题，保证社会的可持续发展 本专题的地位与作用 初中、高中必修模块学习的化学科学知识价值何在？ 化学科学对于社会的可持续发展、对于人类文明的发展起什么作用？ 选修课还将学习什么？ 本专题围绕了以上三个问题引用学生能理解的化学科学发展的史实与成就说明化学科学与人类文明发展的关系。从化学科学在物质及其变化研究、新物质合成方面的贡献，阐述化学科学对科学技术发展、环境保护事业的重要性，认识到化学与科学、技术、社会的关系，扩大视野，感受化学的魅力，激发学生进一步学习、研究化学的兴趣，让学生能选择更的选修模块开展学习。 三. 三套教材中相关内容的比较分析 四. 对学科教学指导意见的解读 教学这部分内容时 教师要注意到观念的形成是一个缓慢的渐进的过程，仅靠简单的灌输是不行的。要通过具体的化学事实让学生切身体会和感悟化学对实验社会可持续发展的重要作用，达到“润物细无声”的效果 。 五. 对本专题内容的评价建议 活动表现评价 档案袋评价法 纸笔测验体现STS内容 阅读材料，回答问题： （1）常见的大气污染分为一次污染和二次污染。二次污染指的是排入环境中的一次污染物在物理、化学因素或生物作用下发生变化，或与环境中的其他物质发生反应生成新的污染物，如2NO+O2==2NO2，则二氧化氮就是二次污染物，由二氧化氮导致的污染就是一氧化氮的二次污染物。下列物质：①SO2②NO,③NO2,④HCl,⑤CO中，不会导致二次污染的是( ) （2）汽车尾气（含一氧化碳、二氧化硫和一氧化氮等）是城市空气的污染源之一，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转化器”，它能使一氧化碳与一氧化氮反应生成可参与大气生态循环的无毒气体，并促进二氧化硫的转化。 ①汽车尾气中污染空气的主要物质是 ②写出一氧化碳与一氧化氮反应的化学方程式 ③使用“催化转化器”的缺点是在一定程度上提高了空气的酸度，其原因是 ④控制城市空气污染源的方法有（ ） A 开发氢能源 B 使用电动车 C 植树造林 D 戴上呼吸面具 六. 教学片断示例 化学科学与人类文明 包朝龙 (衢州第二中学324000) 内容提要 化学1的教学实践对化学2教学的启发 对本专题的认识 三套教材中相关内容的比较分析 对学科教学指导意见的解读 对本专题内容的评价建议 教学片断示例 一. 化学1的教学实践对化学2教学的启发 理解课标内容 明晰教材意图 把握难易程度 慎用教辅资料 优化教学方式 提高课堂效率 理解课标内容 明晰教材意图 （1）认识必修模块的功能 必修课程旨在促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展