1.1认识静电 学案（粤教版选修3-1）.DOCVIP

第一章 电场 学案1　认识静电 1．自然界中只存在两种电荷：______电荷和______电荷．用丝绸摩擦玻璃棒时，玻璃棒带______电荷；用毛皮摩擦橡胶棒时，橡胶棒带______电荷． 2．电荷间的作用规律是：同种电荷相互______，异种电荷相互______． 3．____________称为起电，我们学过的起电方式有________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________. 4．物体所带电荷的多少叫__________．在国际单位制中，它的单位是__________，用__________表示． 5．正电荷的电荷量用__________数表示，负电荷的电荷量用__________数来表示．等量异种电荷完全抵消的现象叫做__________． 6．质子和电子带有等量而异种的电荷，其电荷量为______库仑，用______表示，任何带电体的电荷量都是e的________倍．因此电荷量e被称为________． 7．电荷既不能创造，也不能消灭，它们只能从一个物体________到另一个物体，或者从物体的一部分________到另一部分．在转移的过程中，电荷的________不变． 答案　1．正　负　正　负　2．排斥　吸引　3．使物体带电　摩擦起电、接触起电、感应起电　4．电荷量　库仑　C　5．正　负　中和　6．1.60×10－19　e　整数　元电荷　7．转移　转移　代数和 一、起电方法的实验探究 图1 [问题情境] 　如图1所示，古人发现摩擦过的琥珀能够吸引轻小的物体，16世纪英王御医吉尔伯特在研究这类现象时创造了“电”这一词，即“电荷”． 1．你见过哪些静电现象？ 2．何为电荷？电荷来自哪里？ 3．自然界中有几种电荷？怎样使物体带电？ 答案　1.略　2.物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说它带了电，或有了电荷；电荷来自原子内部.3.两种：正电荷与负电荷；摩擦方式、接触方式、感应方式均可使物体带电． [要点提炼] 1．两种电荷：自然界中只存在两种电荷． (1)正电荷：用________摩擦过的________所带的电荷叫做正电荷． (2)负电荷：用________摩擦过的________所带的电荷叫做负电荷． 2．电荷间的相互作用规律：______电荷相互排斥，________电荷相互吸引． 3．起电的方式：常见的起电方式有：__________、__________、__________. 答案　1.(1)丝绸　玻璃棒　(2)毛皮　橡胶棒　2.同种　异种　3.摩擦起电　接触起电　感应起电 [问题延伸] 1．接触起电：一个物体带电时，电荷之间会相互排斥，如果______另一个导体，电荷会______到这个导体上，使这个导体也带电，这种方式称为接触起电． 2．感应起电：利用静电感应使金属导体带电的过程叫做感应起电．感应起电有严格的操作步骤，如图2甲、乙所示． 图2 (1)使带电体C(如带正电)靠近相互接触的两导体A、B. (2)保持C不动，用绝缘工具分开A、B. (3)移走C，则A带负电，B带正电． 温馨提示　如果先移走C，再分开A、B，那么原来A、B上感应出的异种电荷会立即中和，不会使A、B带电． 答案　1.接触　转移 二、电荷守恒定律 [问题情境] 　1.验电器的用途是什么？ 2．什么是中和？中和能否理解为“消失”？ 3．物质的微观结构是怎样的？摩擦起电的原因是什么？电荷是通过摩擦创造的吗？ 答案　1.验电器是用来检验物体是否带电的仪器． 2．等量的异种电荷完全抵消的现象叫做中和，“中和”仅是指一个物体内的正、负电荷数相等，该物体整体上不显电性(电中性)，并不是正、负电荷相遇而消失(仅存在于物体内)． 3．物质由原子组成，而原子则由原子核(质子和中子)和核外电子构成，原子核的正电荷数量与电子的负电荷的数量一样多，所以整个原子对外界表现为电中性．摩擦起电的原因：在两个物体相互摩擦时，一些束缚得不紧的电子会从一个物体转移到另一个物体，于是原来呈电中性的物体由于得到电子而带负电，失去电子的物体则带正电． 通过以上分析可知，电荷不是由摩擦创造出来的． [要点提炼] 1．电荷量：________叫电荷量，其国际单位是________，简称__________，用符号______表示． 2．元电荷：是电子所带的________，用e表示，e＝__________C．这是科学实验发现的最小电荷量．所有带电体的电荷量都是e的________． 3．电荷守恒定律：电荷既________，也__