2017届高三化学第一轮复习：二氧化硫的性质和作用.ppt

SO2 CO2 H2O 吸收 SO2 检验是否 除尽SO2 验 SO2 澄清 石灰水 KMnO4 浓溶液 品红溶液 品红溶液 无水CuSO4 验 CO2 验水 思考：方案中的KMnO4溶液还可以用什么试剂代替？为什么？ 溴水 SO2 CO2 H2O 澄清 石灰水 KMnO4 浓溶液 品红溶液 品红溶液 无水CuSO4 若将顺序换为上图，能够检验的产物是什么？ 变浑浊 不褪色 褪色 褪色 预期现象 澄清的石灰水 品红溶液 酸性KMnO4溶液 品红溶液 选用试剂 检验SO2?除去SO2?检验SO2是否除尽?检验CO2 流程设计 【小结】 SO2的化学性质 1、看属类——掌握酸性氧化物的通性 2、看化合价——既有氧化性又有还原性，还原性为主。 3、看特性——漂白性，区别与其它 (通常用于物质的检验) 三、SO2的制备 1、原料： Na2SO3（可溶性粉末） +浓硫酸（70%） 2、原理： Na2SO3+H2SO4=SO2↑+Na2SO4+H2O 思考：能否用稀硫酸？ 3、装置： 思考：能否用启普发生器？ 不能！ 理由： （1）Na2SO3不是难溶性 块状固体 （2）SO2易溶于水 浓H2SO4 Na2SO3 思考： 实验室制SO2 气体，应注意什么？如何收集？ 实验室制SO2应注意防止空气污染！可用NaOH溶液或碱石灰进行尾气吸收 用向上排空气法收集。 用排饱和亚硫酸氢钠溶液法收集。 问题一：某化学兴趣小组为探究SO2的性质，按下图所示装置进行实验。 请回答下列问题： (1)装置A中盛放亚硫酸钠的仪器名称是________，其中发生反应的化学方程式为_____________________； (2)实验过程中，装置B、C中发生的现象分别是___________、______________，这些现象分别说明SO2具有的性质是________和________；装置B中发生反应的离子方程式为_______________________________； 蒸馏烧瓶 Na2SO3+H2SO4(浓)=Na2SO3+SO2 +H2O 溶液由紫色变为无色 无色溶液中出现黄色浑浊 还原性 氧化性 5SO2+2MnO4-+2H2O=2Mn2++5SO42-+4H+ (3)装置D的目的是探究SO2与品红溶液作用的可逆性，请写出实验操作及现象____________________________________； (4)尾气可采用________溶液吸收。 品红溶液褪色后，关闭分液漏斗的旋塞，点燃酒精灯加热，溶液恢复为红色 NaOH 规范指导： 描述现象和操作的模版： 1溶液：…由（具体颜色）……变为（具体颜色）…… 2气体：溶液中产生……（颜色）的气泡或在固体表面产生……（颜色）的气泡 3沉淀：在……（颜色）的溶液中产生……（颜色）的沉淀（浑浊） 四、SO2对大气的污染与防治： [综合应用] （1）为了防止SO2污染的发生，采取的根本措施是（ ）；我国是以煤炭为主要燃料的国家，可将煤气化、液化.或用钙基固硫的方法减少SO2排放，其化学方程式为： （ ）。 CaO+SO2= CaSO3 2CaSO3+O2=2CaSO4 减少SO2的排放 [综合应用] （2）为了SO2的再利用和防止这种污染，硫酸厂可用氨水吸收SO2，其离子方程式为： （ ）。 NH3+SO2+H2O==NH4+ + HSO3 - 附录：硫酸酸雨的形成 谢谢，再见！ * 高锰酸钾能否用其它试剂代替?为什么不能用品红吸收? * 高锰酸钾能否用其它试剂代替?为什么不能用品红吸收? * 高锰酸钾能否用其它试剂代替?为什么不能用品红吸收? 二氧化硫性质和作用 高考考点分析： 高考在本部分考查的知识点较多，归纳起来主要集中在： ①硫及其化合物的相互转化关系； ②SO2、H2S和SO32-的氧化性和还原性， 特别是SO2的性质。 二氧化硫是一种常见的硫氧化物，是一种无色气体，有强烈的有强烈刺激性气味。大气主要污染物之一。火山爆发时会喷出该气体，在许多工业过程中也会产生二氧化硫。由于煤和石油通常都含有硫化合物，因此燃烧时会生成二氧化硫。二氧化硫