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2013学年第一学期二年级语文上册第八单元教学设计
第八单元教学设计
单元教学目标:
1.认识65个生字,会写46个字。
2.能够准确、流利、有感情地朗读课文。读出课文所要表达的情感。
3.背诵《我是什么》中自己喜欢的部分。
4.注意积累“兴致勃勃”等四字词语。
5.喜欢了解科学知识,勇于探索。
识字8
教学目标:
1.学会6个生字,会认9个生字。
2.熟练掌握成语和科学术语。
教学重难点:
1.掌握生字生词。
2.神话故事与科技的不同。
课前准备:生字词卡片、有关神话和科学的图片。
课时安排:两课时
教学点:
主动阅读中国神话故事。
会用“能……也能”、“是……也是”说话。
第一课时
教学要点:认读生字,学习课文。
教学过程:
一、导人新课。
1、讲故事:今天我给大家带来一个神话故事,你们喜欢听吗?(教师讲古代神话故事),我们的课文里还有许多非常精彩的故事,你们愿意学吗?
二、初读课文,识记生字。
1.认读生字生词。
(l)轻声读课文。找出生字并作记号。
(2)认读生字和生词。
2.识记生字:你用什么方法记忆生字。
(l)全班交流。
(2)四人小组交流。
3、组词练习。个别常用字可进行一字开花游戏,如:射、卫、载等。
4、多种形式练读生字生词。
三、讲述神话故事.【落实教学点1】
1、小组内互相讲述四个神话故事,每组推选一个“故事大王”上台讲述,并领读所讲述的词语。
四、学习科学术语。
1.指名读课文。
2、读了课文以后你有什么
问题?你知道人造卫星,航空母舰,宇宙飞船,运载火箭他们到底是怎样的高科技成果吗?它们能给我们的生活带来什么呢?
2.出示图片,对照学习。
3.指名讲讲其用途。
4.教师指正,讲解,帮助学生理解它们的相关用途。
四、对照图片,再读课文。
1、读一读,把下列的词语分成两类写下来。【落实教学点2】
【扣点练习】
后羿射日 人造卫星 航空母舰 精卫填海
嫦娥奔月 女娲补天 宇宙飞船 运载火箭
我会分类:
(1)、
(2)、
我会说:
是 , 也是 。
第二课时
教学要点:复习巩固,指导写字。
教学过程:
一、复习导入。
1出示生字新词,指名认读。
2齐读课文。
二、指导写字。
出示田字格里的生字
1、出示“我会写”中的“宇、宙、航、舰”四个字,引导学生观察这四个的特征。
2、教师范写“宇、航”(上下结构和左右结构各一个)
3、学生练写,师生评议。
(1)认读要写的生字。
(2)指导观察田字格里生字,注意生字的间架结构。
(3)根据学生的回报,教师相应范写。
(4)学生练习。
(5)全班评价——同桌互评。
三、自由读。完成“我会读”。
请你仿照这两个句子说一句话。
四、在括号内填上恰当的同音字。(拓展练习)
kē lì jīng jìan
( )学 ( )史 北( ) 看( )
( )粒 ( )正 眼( ) 火( )
一( )树 ( )量 亮( )( )航空母( )
板书设计 :
识字8
后羿射日 人造卫星
精卫填海 航空母舰
嫦娥奔月 宇宙飞船
女娲补天 运载火箭
30、我是什么
教学目标:
1.学会8个生字和12个新词,会认11个生字。
2.读懂课文,了解水的特征、水的三态变化。了解水与人类,水与大自然的关系。教育学生爱护水资源,保护水资源。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重难点:了解水的三态变化。
课前准备:暖水瓶、水杯、玻璃板及CAI课件。
课时安排:两课时
教学点:1、积累多音字“没”。
2、朗读课文,了解云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。
第一课时
教学要点:认读生字,学习1、2自然段。
教学过程:
一、揭题。
1.谜语导入:今天,老师给大家带来一条谜语,看看你能猜到谜底吗?千条线,万条线,落到水中看不见。(板题)
2.板题——读题。
二、通读全文,了解大意,认读生字新词。
1.画出生字和新词(在黑板上列出)。标出自然段序号。
2、利用生字卡片,出示我会认中的11个字。引导学生在小组内互相指认,交流识字的方法。
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