2013年高考真题——区域生态环境建设.doc

专题14 区域生态环境建设 一、单选题 (2013高考题山东卷)．该流域开发过程中 A 降水量增加 B 蒸发量增加 C 下渗减少 D 地表径流减少 ．假设该流域三个阶段都经历了相同的一次暴雨过程，在P处形成的流量变化过程为图1b①②③分别对应的是 A Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ B Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ C Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ D Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ 【答案】1.C 2.C 【命题立意】主要考查流域开发对地理环境的影响，以及从图中获取信息、利用相关规律原理解决问题的能力。以某流域的开发为背景，利用开发三个阶段示意图和流量变化曲线图，考查流域开发对水循环和河流水文特征的影响。较易作答。 【解题思路】第1题，从a图三个阶段可看出居民点增加，植被减少，从而导致流域内涵养水源能力降低，使下渗减少、地表径流增加、蒸发量减少，进而导致降水减少。 第2题，从b图看，从③→②→①，流量越来越大，形成洪峰的时间越来越早，洪峰持续的时间也越来越短，河流径流变化越来越大，说明植被破坏导致的涵养水源的功能越来越弱。结合a图中的三个阶段Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别对应③、②、①。 (2013高考题海南卷)地处干旱区的宁夏银川市，其周边地区曾广布湖泊，明清时有“七十二连湖”的说法。20世纪80年代银川周边湖泊所剩无几。1999年开始，银川实施恢复湿地的计划。图4示意银川周围目前的湖泊分布。据此完成13～14题。 ．20世纪80年代银川周边湖泊所剩无几的主要原因是（ ） A．泥沙淤积 B．气候变暖 C．排水造田 D．黄河来水量减少 ．疏浚、恢复湖泊湿地，对银川环境的直接影响是（ ） ①增强城市排污能力 ②增加城市空气湿度 ③美化城市环境 ④增大城市气温年较差 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】13.C 14.B 【命题立意】本题组通过宁夏广布湖泊的变化考查人类活动对地理环境的影响及湖泊湿地的生态环境效应的考查。从能力上看要求考生具备从材料中获取信息的能力和湿地的生态环境效应。生态环境问题是地理考查的热点。 【解题思路】第13题，宁夏平原由于黄河水的灌溉形成我国重要的农耕区。20世纪80年代人口数量的增加导致过度围垦湖泊。结合材料中银川实施恢复湿地的计划可说明湖泊的减少主要是人为因素造成的，故选C。此题难度中等。第14题，湖泊湿地对气候具有调节作用，有增加空气湿度增加降水量和降低气温的年较差；具有调节径流的作用，可以减少洪涝灾害；具有增加生物多样性，美化环境的作用。故选B。此题难度较易。 (2013高考题重庆卷)．在调查之前，该组同学需要优先收集调查区的地形图和 A．气温分布图 B．降水量分布图 C．工业分布图 D．旅游景点分布图 【答案】9.B 【试题立意】该题考查的是考生对水土流失成因是否了解水土流失有自然原因和人为原因。 【解题思路】这个题目已经说出了有地形图，分析四个选项，只有降水量和水土流失关系最密切，所以选B。 ．流域产沙量（一定时间内流域内产出的泥沙总量）是水土流失调查中的一项重要指标。同学们提出了四种获得流域年产沙量的方法，可行的是 A．测定一年内每次暴雨的土壤流失量做累加 B．测定一年内每次暴雨的土壤流失量做平均 C．在流域源头设置收集池，年终称取泥沙总量 D．在流域出口处设置收集池，年终称取泥沙总量 【答案】10.D 【试题立意】该题考查的考生对流域年产沙量的理解，题目实际已经给了定义是一定时间内流域内产出的泥沙总量。 【解题思路】这个题目定义强调的是流域内产出，所以一定是流域出口处收集的才是，故选D。 ．图四是几位同学根据调查结果绘制的坡度与单位面积产沙量关系曲线图，其中符合水土流失一般规律的是 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】11.A 【试题立意】该题考查的是考生平时对坡度与水土流失严重程度的关系的掌握，这个平时考生应该是有一定训练的。 【解题思路】这个题目坡度最大才40度左右，所以不应该出现坡度变大单位面积产沙量大量减少的过程，所以选A。 一般情况的下45°坡面水土流失最为严重。 上图是坡面侵蚀强度随坡度变化的关系。当坡度40°时，坡面侵蚀强度最大，相同降水量条件下，水土流失最为严重。(2013高考题江苏卷) ．图6中甲区地形适合修筑的梯田类型是 A．水平梯田 B．坡式梯田 C．隔坡梯田 D．反坡梯田 【答案】C 【命题立意】本题主要考查学生读图能力和地理信息获取和分析的能力，以及比例尺相关的知识。 【解题思路】根据图5可知，坡式梯田出现在整体坡度较均匀且坡度较缓的地区，水平梯田和隔坡梯田的区别在于水平梯田分布在坡度较陡的地区；反坡梯田出现在坡度较陡，并且相邻坡向不同的地区。图中甲处，在10m长度内，陡坡落差5米，坡度较小，且有明显的陡缓之分，