2019-2020年最新人教版语文五年级下册《2﹡丝绸之路》2课时导学案设计.docVIP

2019-2020年最新人教版语文五年级下册《2﹡丝绸 之路》2课时导学案设计 一、学习目标 1.我能认识本课认识本课9个生字，读读记记“矗立、戎装、守侯、鸵鸟、匕首、贸易、芝麻”等词语。 2.我能有感情地朗读课文，抓住主要内容，理解含义深刻的句子，了解西部灿烂的历史，体会丝绸之路的重要作用。 3.我能和同学交流有关丝绸之路的故事。 二、学习重点、难点 学习重点：我能独立阅读课文，了解主要内容，体会丝绸之路的重大作用和作者的表达方法。 学习难点：学习过渡段以及文章前后呼应的写作手法。 三、学习准备 搜集有关张骞出使西域的资料。 学时 一学时 五、知识链接 丝绸之路。是指西汉（公元前202年—公元8年）时，由张骞出使西域开辟的以长安（今西安）为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道。因为由这条路西运的货物中以丝绸制品的影响最大，故得此名。 课前独学 独学任务 1.我会认识本课生字，能把课文读通顺。 2. 我能记忆 “矗立、戎装、守侯、鸵鸟、匕首、贸易、芝麻”等词语。 3.我能了解主课文要内容，体会丝绸之路的重大作用和作者的表达方法。 独学检测 1.我能看拼音，写词语 gǔ pǔ diǎn yǎ chù lì róng zhuāng tuó niáo （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） bǐ shǒu bǎo mǎn měi lún měi huàn （ ） （ ） （ ） 2.我能理解词语 栩栩如生： 美轮美奂： 3.读了课文，我知道了丝绸之路是一条 之路，也是 之路。 4.我的疑惑你来解 课中导学 学习过程 一、教师导入 二、独学展示 读一读：矗立、戎装、守侯、鸵鸟、匕首、贸易、芝麻。 写一写：矗、凹、戎、循、鸵、匕、贸、芝、奂。 秀一秀：我从看到“丝绸之路”巨型石雕想到了 批一批：小组结对子互批独学检测。 三、探究、合作、交流 1.第一自然段的最后一句话，你知道它在文章中起到的作用了吗？ 2.课文第八自然段是从 几个方面来描写人物的？表现 。 3.从“盼望已久”一词中我看出了 。 4．“这真是一条伟大的路啊！”在文中起到了 作用。 5.最后一个自然段在文中有 作用。这座巨型石雕有 作用和 意义。 四、自我检测 课文通过描绘两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明丝绸之路是东西方进行（ ）、（ ）交流的（ ）之路。 五、学习收获 通过本课的学习，我了解了两千多年前的我国的 、 、 ，我感到作为中国人 六、教师总结 七、作业设计 丝绸之路给我国的经济带来许多好处，也是中国人的骄傲，回家问问爸爸、妈妈，他们对丝绸之路了解多少，把他们不知道的讲一讲，他们会夸奖你的。 八、学文图解 友谊之路：互赠礼品 丝绸之路 伟大之路 交流之路：经济、文化交流 教后一得: 附送： 2019-2020年最新人教版语文五年级下册《4﹡把铁 路修到拉萨去》导学案设计 学习目标 1．我能认识“妖娆”等14个生字。并能有感情地朗读课文。 2．我能把握课文主要内容，感受建设者所具有的精神。 3.了解课文的叙述顺序，体会条理清楚的表达特点。 二、学习重难点 学习重点：了解把铁路修到拉萨去所遇的困难，感受勇克难关的英勇气概。 学习难点：学习本课条理清晰的表达方法。 三、学时 1学时 四、知识链接 青藏铁路格拉段东起青海格尔木，西至西藏拉萨，全长1142公里，其中海