2019-2020年河北版信息技术三年级上册《唤醒沉睡的电脑》表格式教案.doc

2019-2020年河北版信息技术三年级上册《唤醒沉 睡的电脑》表格式教案 课题 3课 唤醒沉睡的电脑 授课教师 授课年级 三 教学目标 认知目标：了解鼠标的操作方法，认识电脑桌面及简单设置，会开关机 能力目标：掌握鼠标的使用，能够正确开关电脑 情感目标：培养学生的动手动脑能力，增强安全意识 教学重点 掌握鼠标的使用，能够正确开关电脑 教学难点 掌握鼠标的使用，能够正确开关电脑 课前准备 电脑 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图或多媒体运用 一导入 提醒学生的用电安全 了解用电安全知识 增强安全意识 二新授 教师示范开机的操作过程及步骤：显示器-主机-等待windows启动 介绍桌面的相关知识 图标 任务栏 开始菜单 快速启动按钮 系统托盘 教学鼠标的操作步骤 鼠标的基本操作方法 1、移动 2、单击 3、双击 4、拖动 用鼠标排列图标 用鼠标打开“我的电脑” 用鼠标打开显示属性对话框并对桌面背景进行设置 在任务栏的系统托盘中调整当前时间 关机的方法和顺序 单击开始按钮-单击关机-单击关闭按钮-等待关机完成-关闭显示器 按步骤启动电脑 跟随教师学习桌面的知识 逐个练习鼠标的基本操作 学生跟随教师联系鼠标的应用 按顺序关闭电脑 培养学生的动手动脑能力 三拓展 学习windows的历史 了解windows的历史 增加相关知识 附送： 2019-2020年河北版信息技术三年级上册《小小记 事本》3课时表格式教案 课题 9 小小记事本 授课教师 课时 1 教学目标 认知目标：了解电脑中的文字处理软件“记事本” 能力目标：掌握在“记事本”中输入汉字的方法 情感目标：培养学生热爱电脑的思想感情 教学重点 掌握记事本的使用方法。 教学难点 掌握记事本的使用方法。 课前准备 电脑 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一导入 掌握了在电脑里输入汉字的方法 你就可以在电脑里写写日记，给朋友写封信…… windows自带的“记事本”程序就可以帮助你 了解windows自带的程序记事本的用途 激发学生学习的兴趣 二新授 1打开记事本程序 执行 开始-程序-附件-记事本 2介绍记事本的界面 标题栏 光标 文档编辑区 窗口控制按钮 3输入汉字 转换到中文输入法 输入汉字 注意：特殊词组的输入方法 1、Xinxi信息,2、含零声母的词组 xi’an西安 4改输入的文字 删除文字：退格键 Backspace 删除键 delete 强调删除文字时注意光标的位置 跟随教师打开记事本程序 了解记事本程序的界面 在记事本中输入汉字 修改文字，按照光标的位置，对相应文字进行删除修改 用字体命令对文字进行设置 培养动手动脑能力 三作业 用记事本程序输入一段文字，日记，读书体会等都可以。 用记事本程序写一段文字 培养学生热爱电脑的感情 信息技术教学设计 课题 9 小小记事本 授课教师 课时 2 教学目标 认知目标：了解电脑中的文字处理软件“记事本” 能力目标：掌握在“记事本”中输入和编辑汉字的方法 情感目标：培养学生热爱电脑的思想感情 教学重点 掌握记事本的使用方法，对打出的文章进行简单编辑 教学难点 使用记事本对文章进行简单编辑 课前准备 电脑 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一导入 一星期不见了，同学们是不是想老师了？那么，用什么方法悄悄的告诉老师你最想和老师说的一句话？ 启发学生用windows自带的程序记事本写出一句话 激发学生学习的兴趣 二新授 1老师巡视 2根据学生们输入的字体，大小不同，引入新授课—编辑汉字 3、设置字体格式 执行命令菜单“格式” -字体 打开字体设置对话框 对字体、字形、字号进行设置 教师讲解具体的使用方法 6保存 对修改好的文章进行保存工作 执行命令 “文件”-“保存”在弹出的“另存为”对话框中按照提示把文稿保存在电脑中 用字体命令对文字进行设置 保存文章 培养动手动脑能力 三、作业 同学们是不是还有好多话想和老师说，用记事本程序输入一段文字并保存在电脑中，最后保存。 用记事本程序写一段文字 培养学生热爱电脑的感情 信息技术教学设计 课题 9 小小记事本 授课教师 课时 3 教学目标 认知目标：了解电脑中的文字处理软件“记事本” 能力目标：掌握在“记事本”中输入和编辑汉字的方法 情感目标：培养学生热爱电脑的思想感情 教学重点 掌握记事本的使用方法，对打出的文章进行简单编辑 教学难点 使用记事本对文章进行简单编辑 课前准备 电脑 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一导入 通过两周的学习，你对信息技术课学习有什么体会？ 口述回答 激发学生学习的兴趣 二复习 请同学们把你们的学习体会写在记事本上并保存下来。 教师巡视，解决学生可能出现的