2019-2020年浙教版品德社会六年级下册《携手共创和平》2课时教学设计.docVIP

2019-2020年浙教版品德社会六年级下册《携手共 创和平》2课时教学设计 [教学目标] 了解、感受国际恐怖主义给世界和平与发展带来的严重危害。 了解一些倡导和平的国际组织的名称和作用，了解我国在维护世界和平中的贡献。 知道诺贝尔和平奖的意义及其获得者的贡献。 感受奥林匹克体育精神在促进世界和平中的伟大力量。 [教学重点] 了解一些倡导和平的国际组织，知道它们为世界和平发挥的作用与所作的贡献。 [教学难点] 感受奥林匹克精神的伟大魅力，懂得体育事业在世界和平中的重要作用。 [教学准备] 搜集世界各地恐怖事件的图片、数据。 了解近年来联合国的维和行动，搜集世界各国友好往来的事例。 搜集一些诺贝尔和平奖获得者的事例。 学做千纸鹤。 了解象征和平意义的事物和它们的故事。 第一课时 导入 世界性的战争虽已停止，但人类企盼的真正和平仍远未到来。国际恐怖主义、国内武装冲突的阴影一直笼罩着全球，它使成千上万的人惨遭毒手，难以计数的财产被摧毁，数以亿计人的正常生活和工作秩序遭到破坏。 触目惊心 出示“9·11”事件图片，请学生介绍“9·11”事件的有关数据。 学生交流感受。 新闻发布会：近期世界各地发生的恐怖事件或武装冲突。 （学生展示搜集到的资料） 师：有人把这股恐怖主义狂潮称之为“政治瘟疫”，更有人惊呼这是“一场永无休止的地下世界大战”，面对它们，人类是否束手无策了呢？ 共商大计 面对如此猖獗的恐怖主义，你们有什么妙计来促进世界和平呢？学生交流。 学习有关“联合国”、“国际红十字会”和《日内瓦公约》的资料，交流感受。 你还了解哪些维护国际和平及安全的组织或行动？ 橄榄绿风采 了解维和行动的含义。 维和行动资料展示、交流。 中国维和部队介绍。 “活动角”：写出几次你印象较深刻的联合国维和行动。 交流感受。 小结 为了共创和平，国际社会正在进行多方努力，让我们看到了世界和平的希望。 第二课时 导入 为了共创和平，不光是许多国际组织在不懈努力，全世界每一个热爱和平的人都在不懈努力。 了解诺贝尔和平奖 阅读《诺贝尔和平奖的由来》。 文中给你印象最深的是哪句话？ 了解诺贝尔和平奖获得者的事迹 阅读马丁·路德·金、曼德拉、特里莎修女的简介。 教师补充介绍三位获奖者的生平事迹。 学生交流搜集到的其他诺贝尔和平奖获得者的事迹。 团结、和平、友谊的盛会 师讲故事《硝烟场上的足球赛》，学生交流感受。 介绍古代奥运会，了解体育竞赛就是为了消除战争。 介绍现代奥运会的由来，朗读顾拜旦的演说词. 介绍“欧文奖”，理解体育运动是对世界强权、种族歧视和各种不平等的抗争。 讲奥运故事，理解奥运会“重在参与”的宗旨。 xx北京奥运会举行在即，我们作为东道主，应该做些什么？ 和平寄语 表达向往和平意愿的方式有很多，你了解哪些？ 学生制作寄托和平祝福的千纸鹤，写上和平寄语。 课后可以以其他方式为世界寄上和平祝福。 附送： 2019-2020年浙教版品德社会六年级下册《放眼现 代世界》2课时教学设计附各国文化习俗资料 教学目标： 胸怀宽广，从小树立面向世界的雄心壮志。 知道世界是一个大家园，懂得不同国家、区域、民族有不同的文化背景、道德规范、风俗习惯、宗教信仰，学会尊重，学会宽容。 胸怀祖国，放眼世界，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习。 教学重点与难点： 重点：了解世界是一个大家园，懂得不同国家、区域、民族有不同的文化背景、道德规范、风俗习惯、宗教信仰，学会尊重，学会宽容。 难点：胸怀宽广，从小树立面向世界的雄心壮志。 教学时间：二课时 第一课时 教学目标： 1、胸怀宽广，从小树立面向世界的雄心壮志。 2、胸怀祖国，放眼世界，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习。 教学过程： 放眼看世界 1、播放课件，感知外面的世界。 教师引入：我们首先到世界各地去走走看看吧！播放课件。（日本富士山；美国哈佛大学；英国伦敦；法国巴黎；水上城市威尼斯；澳大利亚悉尼；埃及金字塔等；） 如果有条件想到那里去旅游或者去学习、工作吗？ 小结：学习知识窗。 教育要面向现代化，面向世界，面向未来。作为跨世纪的小学生要胸怀宽广，放眼世界。 二、走出国门，要用我的智慧让世界尊重我的祖国 教师：你最想到哪个国家去？如果要出发，你应该有哪些准备呢？ 1、听录音故事《五十六个小使者》，讨论： 56名少先队员在美国看到国旗升起是怎么做的？在场的美国人，为什么说“我们看到了真正的中国”? 2、小结：迈出国门，你一个人代表的是中国人，应该有自己祖国的尊严。 3、讨论：哪些行为方式可以维护自己祖国的尊严？故事补充说明 （1）国旗、国徽、国歌都是国家的标志。尊敬国旗等国家标志，这就是维护祖国尊严。 （2）祖国的尊严高于一切，维护祖国尊严是爱国的表现，作为一个中国公民，应时时处处注意维护祖国的尊严。中国科技在某些方面落后于世