2019-2020年湘教版音乐二年级上册《第十三课小小音乐家》1课时教案.doc

2019-2020年湘教版音乐二年级上册《第十三课小 小音乐家》1课时教案 教学目标： 1、 引导幼儿尝试运用不同的形式表现小动物的基本形态。 2、 积极主动地参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。 教学重点： 表现小动物们的不同形态，感受集体游戏的快乐。 教学过程： 　　（一）学做小动物引导幼儿听着音乐和老师的提示语言，边念儿歌边自由地模仿各种小动物的 不同形态。 　　1、 师：今天天气真好，小动物们都出来玩了.　　儿歌：小白兔，白又白。两只耳朵竖起来。爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可 爱，跳、跳、跳；小小鸡，叽叽叽，找到虫儿叽叽叽……小花猫，喵喵喵，走起路来静悄悄，抓到老鼠喵喵喵，啊呜！谁会飞？鸟会飞！小鸟怎样飞？扑扑翅膀飞呀飞，飞到东，飞到西，转个圆圈飞呀飞。 　（二）找家、自由选择不同的动物角色 　　1、 师：哎呀，你们看！这么漂亮的小房子，这是谁的家呀？你是怎么知道 的？（引导幼儿看一看、说一说） 　　小结：黄色的房子是小兔的家……小动物家的房子真漂亮！ 　　2、 这么多可爱的小动物你最喜欢谁呢？ 　　师：找一个好朋友，说一说，你最喜欢什么小动物，为什么喜欢它？ 　　师：现在宝宝想好了，你想做哪个动物宝宝，等会儿你到它的家里找一样好东西戴在身上。 　　（三）分角色表演和游戏 　　1、音乐游戏：什么动物出来玩？ 　　（1） 师：动物宝宝，现在你们都准备好了吗？现在，我们一起来做游戏好 不好？宝宝一定要先仔细看一看，记好我是什么动物宝宝，然后还要听清楚，是谁出来玩了！它是怎么样出来的？ 　　（2）师生共同演唱歌曲：小小兔子出来玩，跳呀跳、跳呀跳，小小兔子出来玩，跳呀跳呀跳…… 　　引导幼儿：这么多的好朋友在一起玩，真开心。我们来和好朋友问声好，说说好听的话吧！ 　　（3）最爱吃的食物 　　师：宝宝玩得真开心，你们的肚子一定也饿了吧？说说看你最喜欢吃什么呀？（引导幼儿能完整连贯地说出：我是小白兔，我最喜欢吃萝卜……） 　　师：快来看！这里有好多好吃的东西，找一找有没有你最喜欢吃的东西呀？ 　　师巡回观察：引导幼儿一边找，一边说说：我是小白兔，我最喜欢吃萝卜…… 　（四）回家 　　1、 今天我们玩得真开心，哎呀！天黑了，宝宝们都要回家啦！大家一定要先看仔细，你的家到底在哪里，千万别走错了！ 　　2、 幼儿边念儿歌边模仿小动物的样子回家去（小兔小兔跳回家，小鸡小鸡跑回家，小猫小猫走回家，小鸟小鸟飞回家） 附送： 2019-2020年湘教版音乐二年级上册《第十二课多 快乐呀多幸福》3课时教案 教学目标： 1、会唱《多快乐呀多幸福》这首歌，并能用声势动作为歌曲伴奏； 2、?听赏彝族弹拨乐合奏《快乐的苏诺》，能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪。 教学重点： 学会唱《多快乐呀多幸福》。 教学难点： 能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪。 教学课时：三课时 教学过程： 第一课时 一、组织教学 1、?听音乐进教室 2、?师生问好 1=C? 2/4?? 二、新课教学 师：同学们，我们生活在这个世界上，你们觉得自己幸福吗？西藏的小朋友觉得自己可幸福了，所以他们高兴地唱起了歌跳起了舞，我们来听一听。 1、??老师范唱； 2、??带唱歌曲； 3、? 用lu音模唱歌曲； 4、??按节奏读歌词； 5、???跟琴轻唱歌词； 6、???齐唱歌曲。 ?四、总结下课 师：这节课你们有什么收获呢？ 第二课时 ? 一、组织教学 1、??听音乐进教室 2、??师生问好 ?二、新课教学 ?师：我们生活在这个美丽的世界里，都觉得自己很幸福，那这首《多快乐呀多幸福》，我们应该用什么样的感情来唱呢？ 1、?指导学生带感情地演唱歌曲； 2、?请同学上来表演唱； 师：我们曾在《小小雨点》里面学过用声势动作为歌曲伴奏，这首歌你们也能试试吗？ 3、?指导学生用书上的声势动作伴奏； 4、??引导学生自创声势动作伴奏； 师：下面，我们用舞蹈来表达自己的心情吧！ 5、??指导学生进行歌表演； 6、??请同学上来表演； 7、??请全班同学随音乐自由表演。 ?五、总结下课 师：同学们跳得课真棒！就像一个个小小舞蹈家。 听音乐出教室 ?第三课时 ? 一、组织教学 1、??听音乐进教室 2、???师生问好???? 二、新课教学 师：昨天我们学习了一首西藏歌曲，我们来复习一下 1、复习歌曲《多快乐呀多幸福》 师：听，这又是哪个民族的小朋友在唱歌？ 2、?播放《快乐的苏诺》 3、??师介绍歌曲，这首歌曲是根据彝族民间音乐改编而成的弹拨乐曲合奏曲。 4、?再听乐曲，感受音乐的气氛 师： 这首歌曲的感情是怎样的？— 欢快。 四、参与表现 1、师：这首乐曲这么好听，我们来唱唱他的主旋律。 1=G? 2/4 5? 5? 3??|? 5? 5?