2019-2020年苏少版音乐四下《包粽子》《欢乐的夜晚》教案.doc

2019-2020年苏少版音乐四下《包粽子》《欢乐的夜晚》教案 教学目标： 1. 欣赏《包粽子》歌曲，了解端午民俗，学习包粽子的动作。 2. 感受歌曲，跟着歌曲做律动。 3. 欣赏《欢乐的夜晚》（丝弦重奏）。 教学过程： 一、了解端午民俗 同学们：我们国家有哪些节日？这是什么？（课件） 1. 粽叶的选用：广州人包粽子多用箬叶，选表面光滑软韧的较好。汕头人包粽子多用竹叶，粽子有竹叶的清香味，但要煮软再用。上海等地采用每年大伏天从安徽黄山采下的箬叶，含有特殊的清香味，俗称“徽州伏箬”。2. 粽馅的调味：咸肉粽要先将新鲜的猪肉用少许味精、白糖、酒、盐、生抽拌匀反复揉擦至调味品渗入猪肉再包。,3. 粽子的捆扎：豆沙粽不宜捆得太紧，防止米粒挤进豆沙中，如果煮不透会出现夹生现象。咸肉粽如果用肥猪肉不宜扎紧、松紧适度即可。如果用瘦猪肉就要扎紧，因为瘦肉熟了以后会收缩，粽馅的肥汁会漏入水中，不能保持粽子的肥糯。粽的烹煮：煮粽子一定要水滚以后才落粽子，水要浸过粽面，待水重新滚起以后再用旺火煮3个小时左右即可。4. 在煮粽过程中不要添生水。要留意枧水粽不能和其它粽子一同煮。煮好以后趁热取出。吃时打开粽叶，粽香喷鼻，入口油而不腻，糯而不粘，咸甜适中，香嫩鲜美是为上品。 二、欣赏《包粽子》 1. 导入：同学们，我们已了解了包粽子的制作，如我们边唱着歌边包粽子又是什么感觉呢？ 2. 听赏《包粽子》，歌曲告诉了我们什么？ 3. 请大家跟着歌曲唱一唱。 4. 创编动作，跟着歌曲进行表演。 三、欣赏《欢乐的夜晚》（丝弦重奏） 1. 同学们，我们已感受到了过端午节愉快的心情，如果在节日的傍晚，吃着粽子观赏着夜晚的情景，那又是什么心情呢？ 2. 请大家听赏一首乐曲《欢乐的夜晚》。 3. 感受到当时什么情绪了吗？这乐曲是用什么乐器演奏的？演奏的形式又是什么？ 4. 再欣赏一遍，请大家模仿一下乐器的演奏形式，感受欢快的心情。 四、小结 通过本节课的学习，大家学到了什么？ , 附送： 2019-2020年苏少版音乐四下《地球的孩子》教案 一、教材分析 《地球的孩子》是苏教版四年级（下）第八单元“地球妈妈”第三篇“地球的孩子”中的内容。 不懈求索的人类早已走进了文明的时代。人类的智慧创造了物质文明的奇迹，但无所顾忌地向大自然的求索却留下了可怕的后果；环境污染、生态恶化，地球遭受了难以愈合的创伤。善待世间万物，就是善待我们自己；拯救地球，就是拯救我们人类共同的家园。 这首歌曲是想通过音乐唤起学生保护人类赖以生存的环境—地球的情感 。 二、教学目标 （一）知识目标 1、学唱：《地球的孩子》 2、拓展：用自己的方式打扮地球妈妈 （二）能力目标 学习用通俗风格的演唱形式，用急切、紧迫的语气演唱歌曲《地球的孩子》。 （三）情感目标 激发孩子立志从自己做起，为保护自己美好的家园尽一份力量。 三、重点难点 重点：知道学生用急切、紧迫的声音演唱歌曲《地球的孩子》 难点：副歌部分以及结束句的节奏拉宽，是本课的难点。 四：教学过程 《装扮蓝色的地球》律动导入 “同学们，地球属于你，地球也属于我，我们共同生活在这个美丽的星球，让我们一起 走近地球！ 一、走近地球 （背景音乐《红蜻蜓》看图片） “我们生活在这样一个美丽的星球，在她的怀抱里，哺育着世界万物的生命，让我们一起来歌唱地球吧！” 二、歌唱地球 刚才我们听到的这段旋律，就是今天要学唱的歌曲《地球的孩子》 完整的听一遍歌曲 跟琴用La哼唱 第一段 这就是我们刚才哼唱的第一段旋律，听老师唱一唱，请同学们把各个乐句的节奏和旋律做个比较，看看你们能发现什么？ 师 范唱 你们发现了什么？ 师总结：第12乐句与34乐句 节奏相同 我们把24乐句旋律不同的部分 唱一唱歌谱，唱词 2、 5 、6乐句，注意 这里的 八分休止符 师范唱，生 唱词 完整地唱 第1 段，面带微笑，用自然地声音演唱。 4、“由于人们大力开发地球资源，乱砍乱伐森林，浪费珍贵的水资源，使地球遭到了严重破坏，（背景音乐《沉思》）联想到这些，地球的孩子们，你们不想说点什么吗？ 让我们有感情地 朗读这段话 （背景音乐《沉思》中，朗读第2段歌词） 让我们用歌声 表达此刻的心情 5、那么，地球的孩子 是怎样回答的呢？来我们来听一听 第三段（出示完整歌曲课件）比较一下 和前2段 有什么不同。 生跟琴唱 副歌部分 请同学们把每个乐句结尾部分 的时值唱足，生再唱 6、请同学们 比较 一下，副歌部分的情绪 和 前面 有什么不同呢？ 学生唱唱 歌曲的 2个部分，说说情绪有什么不同？有感情的唱第三段 7、同学们唱的真棒，还可以用哪些方式更好的表现歌曲呢？ 现在来给这首歌曲的第一段 加些伴奏，同学们能帮帮忙吗？ 学节奏 跟范唱 打节拍 刚才有同学提到