2019-2020年苏教版品德与生活一下《我掉了一颗牙》课堂实录.doc

2019-2020年苏教版品德与生活一下《我掉了一颗牙》课堂实录 增强护牙意识 一、正确认识换牙 师：老师认识一位名叫丁丁的小朋友，他和你们差不多大。一天早上—— （出示书中图，配音内容：“哎呀，我的牙掉了。 这可怎么办呢？ 怎么办呢？”） 师：丁丁怎么啦？” 生：丁丁掉牙了。 师： 哦，丁丁掉了一颗牙。（点出“掉了一颗牙”） 师：谁和丁丁一样，也掉了牙？（示意学生举手，简单统计一下） 这么多小朋友和丁丁一样——指屏幕 掉了一颗牙） 师：走在咱们的校园里啊，经常看见一些小朋友和你们一样，也掉牙了，看——（出示一组掉牙学生的照片） 生：（一边看照片一边笑） 师：真可爱！ 可是，你们的牙掉了，有什么不方便吗？ 生1：吃饭不方便了。 生2：如果牙快掉了，吃饭时碰到它，会很疼。 师：会的。那牙掉了，你觉得有什么不方便？ 生3：要是牙掉了，刷牙的时候就不能刷干净牙齿了。 师：哦，你是说，刷牙的时候会碰到掉牙的地方，就难过了，是吧？ 生3：恩。 师：你呢？ 生4：就是吃饭的时候不方便。（正好这个同学掉了门牙） 师：哦。老师发现，你也掉牙了。你叫什么名字？ 生4：xxx。 师：掉牙还有一个不方便，你们听出来了吗？ 生：他说话不清楚。 师：如果掉了门牙，说话就会不清楚。 师：其实啊，每个人长到6、7岁的时候都会掉牙，然后长出新的牙来。这个过程叫换牙。老师告诉你，换牙是很正常的事，换牙就意味着小朋友长大了，所以，当小朋友发现自己掉了一颗牙的时候，可别像丁丁那样慌慌张张的，你们该为自己的成长感到高兴才对。 （再次出示课题——指着课题） 师：来，跟着万老师说，我掉了一颗牙。。 生齐：我掉了一颗牙。 师：（请几个掉牙的学生）你来高兴地告诉大家（指课题）你掉了一颗牙。 生1：我掉了一颗牙。 生2：我掉了一颗牙。 生3：我掉了一颗牙。 师：让我们一起来为自己的成长欢呼吧！ 生齐：我掉了一颗牙。 师：今天，老师还给大家请来了一位新朋友，他是谁呢？（一段录像：兔子牙医） 师：他是谁呀？ 生齐：兔子牙医。 师：兔子牙医有话要告诉小朋友。 （一段录像） ? 二、培养护牙意识 师：听了兔子牙医的话，我们知道了，原来小朋友们掉的牙叫—— 生齐：乳牙。 师：换上的新牙叫—— 生齐：恒牙。 师：换牙时要注意些什么呢？爸爸妈妈告诉过你吗？” 生：不能舔牙，舔了牙会歪的。 师：换牙时如果舔牙，牙齿就长不整齐了。 生：不能吃糖。 师：是不能吃糖，还是不能吃太多的糖？ 生：不能吃太多的糖。 生：不能吃太甜的东西。 生：拔完牙要舔，不然的话，牙齿会弯在里面的。 师：哦，这个是错的。牙科医生说，小朋友换牙时千万别用舌头舔牙齿，那样会影响它的生长的。 还有呢？ 生：我爸爸妈妈说，掉牙的时候，你不能够用手去拔，它自然会掉下来的。 师：是的，要顺其自然。 生：要掉牙的时候不能用手去拔，那样会流血的。 师：你跟刚才那位小朋友讲的是一个意思，让牙齿自然脱落。 师：小朋友的乳牙掉了还会长出横牙来，可要是恒牙掉了，会是什么样呢，你想过没有？” 生1：就再也不会长出牙齿来了。 师：是的。 生2：掉了，到二年级的好似后，还会长一颗更大的牙的。 师：恒牙掉了会长吗？还会有别的牙来替代它吗？ 生齐：不会。 师：刚才兔子医生说了，人的一生只有两副牙，恒牙掉了就没替代的了。 生：恒牙掉了只能用假牙了。 师：哦哟。假牙假牙，到底是假的，它嚼食物就是没有我们自己的牙齿来得方便。 师：牙齿是我们亲密的伙伴，怎么能没有它呢？它能咀嚼食物帮助消化，让我们健康成长；能帮助发声表达我们的情感；当然，拥有一口整齐洁白的牙齿是挺美的。 ? 了解护牙方法 师：恒牙是为我们的一生服务的，我们可要好好保护噢!可是，有些人却不知道这个道理,瞧,他们的牙齿怎么了？” 出示两幅病牙图 生七嘴八舌：哎哟！ 哇！ 好恶心！ 师：你说说看，他们的牙怎么了？ 生1：被虫子咬了。 师：你说。 生2：他的牙蛀了。 生3：它被虫子一点一点吞噬，到牙都掉光了，牙齿会很疼。 师：你（指图）看他疼得，一脸的痛苦，是不是呀？ 再这样发展下去，牙就会——（出示满口烂牙图） 众生惊恐状 师：满口蛀牙，严重影响小朋友的健康。那你知道，蛀牙是怎么形成的吗？ 生1：吃糖引起的。 师：是吃好多好多糖，是吧？ 生2：是吃甜的东西。 生3：因为他早晚不刷牙。 生4：因为他总是吃太多的甜的。 师：有可能。 生5：他吃完了甜的不刷牙。 师：嗯。 生6：他吃了糖不刷牙。 师： 咱们来听听兔子牙医是怎么说的吧！（放录像） 师：酸性大怪物在牙齿里作怪，还得意洋洋的，可恶不可恶？ 生（齐声）：可恶！ 师：想不想把它们赶跑？ 生（齐声）：想！ 师：有什么办法才能把酸性大怪物赶跑呢？ 生1：每天刷牙。 师：嗯，好办法。 生2：每天刷两次牙。 师：嗯