2019-2020年苏教版音乐四下《我爱米兰》教案2.doc

2019-2020年苏教版音乐四下《我爱米兰》教案2 教学目标： 学习深情、富有表情地歌唱，把对教师的热爱、尊敬的感情在歌声中充分体现出来。 教学过程： 听赏歌曲，感受师爱 谈话:每个人的成长离不开老师的关怀. 《每当我走过老师窗前》 二、欣赏乐曲，感受变化 《我爱米兰》两个乐段，音乐在哪儿有了变化？听到有音乐变化的地方举手。再听 三、哼唱旋律，初步学歌 1.第一乐段用“噜”哼唱 第二乐段用“呜”哼唱 第一遍跟老师唱，第二遍学生哼唱（弹琴） 2.听第一乐段，唱歌谱，找出相同与不同。 老师唱，学生唱 连起来唱歌谱，加上歌词。 提示换气处理（展台） 师示范唱 3.副歌旋律像连绵起伏的山丘，连贯深情 先唱歌谱，分好乐句，提示换气（展台） 重点指导难句子的灵活处理，（圆滑）换气的加入 加歌词唱 4.末句教学 老师唱两次，分辨哪个正确，唱法（休止符轻柔）（弹琴） 尾音（沉浸在对老师的感激中 渐慢渐弱） 5.跟伴奏唱 四、欣赏乐曲，增强感受 再欣赏一首《我爱米兰》，比较两首有什么不同。 五、欣赏歌曲，感受图片 《茉莉花》 《山丹丹花开红艳艳》（录音）女声独唱 花的图片 附送： 2019-2020年苏教牛津版五年级下册英语期末测试卷 听力部分 （30％） 一、根据你所听到的内容，选出合适的图片（听两遍）。(每小题1分, 共5分) 二、按听到的顺序给下列图片标序号（听两遍）。 (每小题2分, 共12分) 三、听录音，连线（听两遍）。（每小题2分，共8分） 四、听问句，选择正确的应答 （听两遍）。(每小题1分, 共5分) ( ) 1. A. We like English. B. I have Maths and Chinese. C. I don’t like Art. ( ) 2. A. Yes, I do. B. Yes, I can. C. No. I’m not. ( ) 3. A. It’s Saturday. B. It’s today. C. It’s a fine day. ( ) 4. A. She plays the piano. B. She is skating. C. I play football. ( ) 5. A. Very good. B. Thank you. C. OK. 笔试部分（40%） 五、英汉词语互译 。(每小题1分, 共8分) 1. 长城 _______________ 2. 向……学习___________________ 3. 值日 ______________ 4. 左手 ___________________ 5. listen carefully__________ 6. wrong number ____________ 7. the same age ___________ 8. grow flowers ______________ 六 在II栏中找I栏各句的答语，填序号。 (每小题1分, 共8分) I II ( ) What day is it today? A. Five past seven ( ) What are you doing there? B. It’s Monday. ( ) How many lessons do you have this morning? C. I still feel ill. ( ) What time is it now? D. She’s from the UK. ( ) How do you feel now? E. I have four. ( ) Do you speak Japanese? F. Yes, he can. ( ) Where is Nancy from? G. No, I speak French. ( ) Can he jump high? H. We’re playing chess. 七、选择填空。 (每小题1分, 共7分) (