2019-2020年西师大版二年级上册《积累与运用》（六）教案.docVIP

2019-2020年西师大版二年级上册《积累与运用》（六）教案 教学目标 　　1区别多音字，分辨形近字，复习学过的词语，积累成语。 　　2照样子写句子，进行写话练习。 　　3读背古诗。扩大语言积累。 　　4查字典自学生字读小诗，感受环境的美好，渗透环保意识。 ? 教学重点、难点 　　重点是积累词语，发展语言。难点是按要求正确、通顺地写句子。 ? 教学时间 　　2课时。 ? 教学过程 　　一、填一填，读一读 　　　1学生先拼一拼两个音节。 　　　2学生通读句子，联系上下文辨别多音字。 　　　3学生独立填空，再读一读，是否通顺。 　　　4指名读句子，集体订正。 　　　5齐读句子。 　　二、你还认识我吗 　　　1自由读，不认识的同桌互相帮助。 　　　2出示小黑板，指名读成语，不会读的别人帮助。 　　　3老师领读，齐读。 　　　4提出自己不理解的词语。 　　　5汇报，互相帮助初步理解词义。 　　　6开火车比赛读词语。 　　三、比一比，组词语 　　　1小黑板出示三组形近字，让学生仔细观察，同桌互说它们的区别。 　　　2学生对比组词，同桌交流，看谁做得对，教师巡视，个别辅导。 　　　3读一读自己组的词语。 　　四、照样子写一写 　　　1学生读第一个句子，口头用“是”说话，再写下来。师生共同评价所写的句子，提醒应该注意的地方。 　　　2学生读第二个句子，照