教学目标了解儿童文学的特点，了解童话、寓言和历史故事的文体特征.ppt

第四章 儿童文学鉴赏 教学目标 了解儿童文学的特点，了解童话、寓言和历史故事的文体特征 掌握童话、寓言和历史故事的鉴赏方法 学习建议 自觉运用儿童文学鉴赏理论和基本方法对童话、寓言和历史故事进行鉴赏 保证儿童文学作品的阅读量，积累鉴赏经验 尝试在鉴赏中写作小评论，提高鉴赏水平 第一节 儿童文学概说 第二节 童话鉴赏 第三节 寓言鉴赏 第四节 历史故事鉴赏 思考与练习的解答概念要领 一、儿童文学的定义 是适合于各年龄段落儿童阅读，有助于他们身心健康，用符合儿童心理特点、接受能力和审美要求的表现形式创作的文学。其中包括部分有益于儿童成长、受儿童喜爱并富有童趣的成人文学作品。 共性：艺术形象的间接性，反映生活的广阔性， 表现思想的深刻性，传达感情的丰富性 个性：富于儿童情趣 第四节 历史故事鉴赏 概 念：历史故事是以史实材料为依据，用通俗口语写成的以历史人物或事件为叙述对象的故事。 文体特征：内容的史实性和借鉴意义；采用传统的叙事模式；语言通俗易懂。 鉴赏方法：了解故事的历史背景，把握故事情节的主要内容；运用理性思考，对故事中的历史人物和事件做出评价和判断。 毛遂自荐 荆轲刺秦王 三顾茅庐 小 结 本章共四节。第一节介绍了儿童文学。儿童文学是适合于各年龄阶段的儿童阅读，有助于儿童身心健康，用符合儿童心理特点、接受能力和审美要求的表现形式创作的文学。需掌握其主要特点。第二节介绍了童话。童话是建立在现实生活基础上，用符合儿童想象力的新奇情节，涉及精灵神怪等诸多超自然因素而创作的具有幻想色彩的故事。掌握其本质特征和鉴赏方法。第三节寓言，寓言是含有讽喻意义的短小故事。掌握其本质、文体特征以及鉴赏方法第四节历史故事，它是以史实材料为依据，以历史人物事件为叙述对象，采用通俗口语写成的故事。掌握其文体特征和鉴赏方法. 思考与练习的解答要领 1． 儿童文学的个性特征是什么？ 参考教材P159-161. 2。童话的文体特征包括哪几个方面？请举例回答为什么说童话是富于幻想的神奇故事。 回答这两个问题的关键在于读者对象的性质。特定的读者对象，决定了作品的独特的主题思想、题材内容、表现手法、结构方式、语言风格等。应该从这个角度去进行论述。 * 重点难点? 1．什么是儿童文学？儿童文学与成人文学的主要区别 2．幻想性和想象性：儿童文学的最基本特征 3．儿童式的哲学：儿童文学的深层文化底蕴 4．童话的艺术表现手法 5．寓言的象征性寓意 6．关于历史故事的当代性观照 7．关于童话、寓言和历史故事的异同点 教学课时：9节 教学内容 主要区别在于，艺术视角、文学趣味以及作品深层的思维方式和创作心理。儿童文学常常是从儿童的视角和心理去观察和体验现实世界的，它往往采用形象的、直觉的艺术手法，尤其是孩子十分喜欢的拟人、比喻、首尾完整的故事情节等。作品主人公常常是儿童，题材则是儿童们十分熟悉的生活内容。其母题经常是歌颂正义、勇敢、友爱、无私等。而成人文学则是从成人视角去观察社会生活，题材更加广泛，艺术手法更加多样化，作品主人公则是成人，作品主题不仅歌颂光明，而且还揭露社会矛盾和黑暗丑恶，有的作品还显示出浓厚的悲剧色彩。 但是，儿童文学与成人文学并没有截然的界限，它们之间可以说是犬牙交错、相互渗透。 比如说儿童文学中的精品，像《安徒生童话故事集》、《伊索寓言》、《格林童话故事集》、《一千零一夜》、《木偶奇遇记》等，也是成人文学欣赏的佳品，为成人提供了一种全新的看世界的方式。 而成人文学中的一些作品，由于采用了儿童熟悉的生活题材，或者运用了儿童十分喜爱的拟人、讲故事的方式，或者作品的艺术趣味十分接近儿童的心理状态，也会受到儿童们的注意，并尝试着进入这个对儿童来说是十分新奇的世界。 比如成人文学中的我国历代笔记故事、传奇小说，以及《西游记》、《红楼梦》等；外国的《福尔摩斯探案全集》、《罗宾逊漂流记》等。从某种意义上说，成人文学是儿童们渴望进入的世界，一个十分神奇、今后将生活其中的世界，对不断成熟的儿童来说，它有着巨大的诱惑力。 儿童读物与儿童文学的异同 二、儿童文学的特点： 1、思维的幻想性和想象性 幻想和想象是儿童文学区别于成人文学的首要特征。在儿童文学中，它是思维的出发点，是最为重要的基础性的艺术方式和手段。 幻想和想象，有着内在的联系，又有着一定的区别：想象是在生活中以一定的事实根据为基础，然后进行想象和补充。而幻想则是更多地依据作者自己的愿望和理想，进行的艺术虚构。前者带有一定的现实性，后者则体现