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渐》公开课(广雅张璇
渐 广雅中学 张璇 丰子恺 播放视频 思考:①-⑤段中你印象最深的事例是什么?你认为作者想通过这个例子表达什么? 写了什么? 思考:为何人们会被“渐”欺骗呢?作者是如何通过乘火车之例分析人们被骗的原因的? 写了什么? ? ? 明达之人 不明达之人 原因 乘真正火车 表现 数量 乘人生火车 表现 数量 让座、退后 霸座、争先 常有 众多 谦让、和平 争斗凶险残惨 少有 多 时间短 时间长 思考:结合典故和名言谈谈你对作者笔下的“大人格”“大人生”的理解。 写了什么? 为什么写? (1)结合学过的课文,找一找谁具有丰子恺笔下的“大人格”、“大人生”? (2)再联系其他学过的课文,找一找谁的人生观与本文不同?你更欣赏哪种? 【小组合作】 寻人启事 家境清苦 学佛信佛 缘缘人生 关于作者 佛曰,众生皆苦。又曰,苦海无涯,回头是岸。作为佛教徒的丰子恺,以其敏锐清醒的目光,窥见了人生林林总总的渐变之苦;又以明达通脱的智慧,告知了人们如何淡然看待人世之苦,以历练世故、圆通万事的大智慧,到达彼岸。 入渐知微,见微知著,这便是丰子恺全部文字的品貌和格调。 课文小结 《剪网》《车厢社会》《口中剿匪记》 请从以上三篇丰子恺的作品中任选一篇阅读,记录下你的阅读感受。 堂下作业 “把卷沉吟过二更,依然有味是青灯”,文本需沉下心来,慢慢品酌,细细回味,方可读出滋味。丰子恺先生的《渐》,境界超脱豁达,辞章亦是十分潇洒。请你思考文章论证方法的高妙之处。(提示:举例论证、比喻论证、引用论证、对比论证) 堂下作业 * * * * * * * * * * * * * *
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