四川省金堂县2013-2014学年高一下学期期末质量检测考试语文试卷（扫描版）.docVIP

高一语文期末监测评分意见 一、（12分）1D 2A 3C 4D 二、（9分） 5、D“王静安先生提出了如何解脱的主张”与原文不符。第一段末尾引用王国维先生的话，是指出“文体代变”的规律，或者说原因。 6、A说“所丧失的是前人诗歌中的那种古朴厚重的风格、韵味”不恰当。一是原文“很重要的一点恐怕就是把前人那种古朴、厚重的风格、韵味失去了”一句是推测语气的句子，不能转述为肯定语气；二是原文是就一般文体代变来说的，也不能只指诗歌。 7、C说“是对李杜在诗歌创作上全方位超越前代诗人的评价”，分析错误，从全文尤其是“然魏晋以来，高风绝尘亦少衰矣”一句看，作者并不认为李杜能够全方位超越前代诗人。 三、（6分） 8、（3分）B秀，秀美 9、（3分）D（A、介词，因此；介词，趁机B、介词，在；介词，被C、连词，表修饰；连词，表并列） 四、（31分） 10、（8分） （1）（4分，译出“砺”“植”“见”各1分，语意完整通达1分）答：章三益具有救世的优异才能，当福建贼寇逼近时，他曾经树起旗鼓，磨砺兵器，率众击退了他们，大概是希望建立功业来显露自己。 （2）（4分，译出“凌”“易”“厉”各1分，语意完整通达1分）那些能够冒着每年的年寒而不改变品行的，不是松树吗！因此从前的君子常常借松树来激励自己，推求章三益的志向，大概也是像这样的吧。 11、（4分，答对1点1分） 答：（1）常在松间歌吟（2）与松树心意想通（3）与松树精神相合（4）深得看松之趣 12、（5分，共10处，每两处正确1分） 孟孙问孝于我/我对曰/无违/樊迟曰/何谓也/子曰/生/事之以礼/死/葬之以礼/祭之以礼。 13、（8分） （1）（3分）答：诗人看到美好的春景，高兴地将之一一数给身边的朋友看，但回应的仅仅是稀疏的几声赞叹，（1分）这巨大的反差，使诗人从对美景的陶醉中惊醒，猛然意识到一些朋友已经逝世，身边的朋友一年比一年少了，一阵孤寂之感不禁袭上心头。（1分）这一“惊”字，把诗人这种巨大的心理反差很好地表现出来。（1分） （2）（5分）答：这首诗运用乐景衬哀情（或衬托、反衬、对比）的艺术手法，将写景与抒情有机结合在一起。（2分）前四句写景，描写了一幅晚春的美景图：池塘边柳树长条低拂，美丽的蝴蝶随落叶飞舞，燕子在微波荡漾的水面上轻轻掠过。（1分）这有力地反衬了后四句中表现的诗人晚年的孤寂之情和对美好时光将逝的伤感。（1分）最后一句又用景语作结，以晚霞中诗人倚杖的形象，寄寓“夕阳无限好，只是近黄昏”的伤感之情，情景交融，言已尽，而意无穷。（1分） 14、（6分，每空正确填写1分） （1）于嗟鸠兮 无食桑葚 （2）则天地曾不能以一瞬 则物与我皆无尽也 （3）暧暧远人村 鸡鸣桑树颠 （4）俯察品类之盛 所以游目骋怀 五、（18分） 15、（6分） （1）（3分）答：运用排比句，（1分）由视觉写到嗅觉，再到心里感受，（1分）突出了青岛的树茂密繁盛以及它所带给作者的那种感受与惊喜。（1分） （2）（3分）采用拟人手法，（1分）形象生动地写出菩提林的幽雅，（1分）体现了作者内心的愉悦和宁静。（1分） 16、（6分）答：茂盛、苍翠（或多、密密层层、铺天盖地），多人工栽植、让心灵与自然契合（或能滋润心灵）（答出一个词1分，2个词3分，3个词5分） 17、（6分）答：（1）在历史与现实的纠结中，作者内心情感矛盾而复杂：痛恨德国人的入侵，却又偏偏喜爱入侵者所植的树木。（3分）（2）入侵者炸山植树，我们有肥沃的土地，却任其荒废，痛惜而无语。（3分） 六、（14分） 18、（3分，一句1分，没有使用“不是……而是”句式，扣1分） 答：示例（1）不是眼对眼/而是你站在我面前/我一眼就能猜透你的心 示例（2）不是手拉手/而是你在天涯海角/我也能感受到你的温暖 19、（5分）答：尊重生命。（2分）“宣言”从儿童自身安全考虑，（1分）更关注人本身，（1分）体现了一种对儿童生命的尊重。（1分） 20、（6分，答出性格特点2分，两条不同的理由各2分） 觉新：曾对未来充满幻想维护家性格懦弱、内心犹豫矛盾处境尴尬怀疑主义者正直、聪明、冷静、内敛有理性、有勇气和顽强的生命力讲究策略热情、纯洁、直率既敏感又爱冲动、行事莽撞追求自己的梦想