《创新设计》高考数学（浙江专用理科）二轮专题精练：专题四立体几何4-3Word版含解析.docVIP

第3讲　立体几何中的向量方法 (建议用时：60分钟) 一、选择题 1．已知平面ABC，点M是空间任意一点，点M满足条件＝＋＋，则直线AM(　　)． A．与平面ABC平行 B．是平面ABC的斜线 C．是平面ABC的垂线 D．在平面ABC内 解析　由已知得M，A，B，C四点共面，所以AM在平面ABC内，选D. 答案　D 2．如图，正方体ABCD－A1B1C1D1的棱长为a，M，N分别为A1B和AC上的点，A1M＝AN＝，则MN与平面BB1C1C的位置关系是(　　)． A．相交 B．平行 C．垂直 D．不能确定 解析　＝＋＋＝＋＋ ＝(＋)＋＋(＋) ＝＋＋， 又是平面BB1C1C的一个法向量，且·＝＋＋·＝0，⊥，又MN面BB1C1C，MN∥平面BB1C1C. 答案　B 3．如图，四棱锥S－ABCD的底面为正方形，SD底面ABCD，则下列结论中不正确的是(　　)． A．ACSB B．AB平面SCD C．SA与平面SBD所成的角等于SC与平面SBD所成的角 D．AB与SC所成的角等于DC与SA所成的角 解析　选项A正确，因为SD垂直于底面ABCD，而AC平面ABCD，所以ACSD；再由四边形ABCD为正方形，所以ACBD；而BD与SD相交，所以，AC平面SBD，ACSB. 选项B正确，因为ABCD，而CD平面SCD，AB平面SCD，所以AB平面SCD. 选项C正确，设AC与BD的交点为O，易知SA与平面SBD所成的角就是ASO，SC与平面SBD所成的角就是CSO，易知这两个角相等． 选项D错误，AB与SC所成的角等于SCD，而DC与SA所成的角是SAB，这两个角不相等． 答案　D 4．已知正三棱柱ABC－A1B1C1的侧棱长与底面边长相等，则AB1与侧面ACC1A1所成角的正弦等于(　　)． A. B. C. D. 解析　如图所示建立空间直角坐标系，设正三棱柱的棱长为2，O(0,0,0)，B(，0,0)，A(0，－1，0)，B1(，0,2)，则＝(，1,2)，则＝(－，0,0)为侧面ACC1A1的法向量，由sin θ＝＝. 答案　A 5．(2014·新课标全国卷)直三棱柱ABC－A1B1C1中，BCA＝90°，M，N分别是A1B1，A1C1的中点，BC＝CA＝CC1，则BM与AN所成角的余弦值为(　　)． A. B. C. D. 解析　法一　由于BCA＝90°，三棱柱为直三棱柱，且BC＝CA＝CC1，可将三棱柱补成正方体．建立如图(1)所示空间直角坐标系．设正方体棱长为2，则可得A(0,0,0)，B(2,2,0)，M(1，1,2)，N(0,1,2)，＝(1,1,2)－(2,2,0)＝(－1，－1,2)，＝(0,1,2)．cos〈，〉＝＝＝＝. 法二　如图(2)，取BC的中点D，连接MN，ND，AD，由于MN綉B1C1綉BD，因此有ND綉BM，则ND与NA所成角即为异面直线BM与AN所成角．设BC＝2，则BM＝ND＝，AN＝，AD＝，因此cosAND＝＝. 答案　C 6．如图，点P是单位正方体ABCD－A1B1C1D1中异于A的一个顶点，则·的值为(　　)． A．0 B．1 C．0或1 D．任意实数 解析　可为下列7个向量： ，，，，，，. 其中一个与重合，·＝||2＝1； ，，与垂直， 这时·＝0； ，与的夹角为45°， 这时·＝×1×cos＝1， 最后·＝×1×cosBAC1＝×＝1，故选C. 答案　C 7．(2015·浙江卷)如图，已知ABC，D是AB的中点，沿直线CD将ACD翻折成A′CD，所成二面角A′－CD－B的平面角为α，则(　　)． A．A′DB≤α 　　　B．A′DB≥α C．A′CB≤α 　　　D．A′CB≥α 解析　极限思想：若α＝π，则A′CB＜π，排除D；若α＝0，如图，则A′DB，A′CB都可以大于0，排除A，C.故选B. 答案　B 二、填空题 8．在一直角坐标系中，已知A(－1,6)，B(3，－8)，现沿x轴将坐标平面折成60°的二面角，则折叠后A，B两点间的距离为________． 解析　如图为折叠后的图形，其中作ACl于点C，BDl于点D， 则AC＝6，BD＝8，CD＝4， 两异面直线AC，BD所成的角为60°， 故由＝＋＋， 得||2＝|＋＋|2＝68， ||＝2. 答案　2 9．已知ABCD－A1B1C1D1为正方体，(＋＋)2＝32；·(－)＝0；向量与向量的夹角是60°；正方体ABCD－A1B1C1D1的体积为|··|.其中正确命题的序号是________． 解析　设正方体的棱长为1，中(＋＋)2＝2＝3()2＝3，故正确；中－＝，由于AB1A1C，故正确；中A1B与AD1两异面直线所成的角为60°，但与的夹角为120°，故不正确；中|··|＝