高考改革背景下的语文教学.ppt

除了历来常见的字、词、音、病句挑错等考题之外，有可能增加对语感或者语用是否“得体”的考查。 “《巴黎圣母院》不愧（无愧）为运用美丑对照艺术手法的典范。” 高考语文阅读部分应当有新思路，适当增加对整体感受力、理解力的考查，而不只是出技术性的细部分析的小题，最好还能考一考阅读速度。 阅读题中“非连续性文本”肯定会成为“新宠”，而且分值不低。 7、高考作文的改革。 语文高考作文将更加得到重视。但作文的分值不会大增。 60分的大作文，另加一道15至20分的小作文，或者叫“微写作”。 把写作测试某些要素分布到其他题目中。 高考评分，其中有基础等级，分为语言和内容两部分，各占20分； 另有发展等级，包括4条，思想与主旨，创新，文采，材料，都是要求新意的，4条中只要有一条很突出，有新意，就能把分数提上去。 高考作文评分“趋中率”畸高，导致选拔功能大为弱化，并影响到作文教学的“痼疾”，也期望能在这次改革中得到医治。 未来高考作文的命题者以及阅卷者不会再对套式作文、文艺腔等 “残酷的现实”充耳不闻。 无论如何，一种改革的共识正在形成，那就是让高考作文回归理性，强化思辨，摒弃宿构、套作、模式化与文艺腔。 怎么练脑？一个办法是多写短文，让学生先梳理思路，然后鼓励用自己的语言和方式来表达。不急于想着想不想作文，是否有文采。 以后高考作文可能也会出类似“申论”的题目，注重考思辨能力和表达能力。 高一放