新课标人教A版数学必修1导学案：2.1.1指数与指数幂的运算.docVIP

课题：2.1.1指数与指数幂的运算 一、三维目标： 知识与技能：1.理解n次方根及根式的概念； 2.正确运用根式运算性质进行运算变换。 过程与方法：由简单的根式运算推广到一般的根式运算。 情感态度与价值观：提高学生的分析问题的能力，体会数学的魅力。 二、学习重、难点： 重点：利用根式的运算性质进行化简。 难点：条件求值问题。 三、学法指导：联系初中学习的幂值运算知识，认真阅读教材P48---P50，对照学习目标，完成导学案，适当总结。 四、知识链接： 1.4的平方根是 ，4的算术平方根是 ，的值是 。 2.0的平方根是 ，正数的平方根是 个，负数的平方根是 个。 3. 实常数的平方根、立方根是什么概念？ 五、学习过程： 阅读教材P48——P50页，回答下列问题： 问题1：-8的立方根 ，16的4次方根 ，32的5次方根 ， -32的5次方根 ，0的7次方根 ，的立方根 . 问题2：n次方根的概念： 问题3：负数没有n次方根这种说法正确吗？ 问题4：设为实常数，（1）则关于的方程x3=a, x5=a分别有解吗？有几个解？（2）则关于的方程x4=a, x6=a分别有解吗？有几个解？ 问题5： 当n是奇数时，a的n次方根有几个？该如何表示？当n是偶数时呢？ 问题6：是否正确？教材对于负数和零的n次方根有何说明？ A例1、（1）64的6次方根是 ，（2）若有意义，则x的取值范围是 。 问题6：我们把式子叫做 ，其中叫做 ，叫做 。 问题7： 根据以上例子试总结归纳，一般地等于什么？ 问题8: 根据以上例子试总结归纳，一般地等于什么？ A例2、求值： (1) (2) (3) (4) A例3、化简: B(1) C(2) 六、达标检测： A1. ； ； = ； = ； B2.＋(a－4)0有意义，则a的取值范围是(　　) A．a≥2 B．2≤a4或a4 C．a≠2 D．a≠4．若a，则化简的结果是(　　) A. B．－ nC. D．－ ．若＋＝0，则yx＝________. . B6.(1) 设-3＜x＜1，求的值。 （2）化简：. （3）若代数式有意义，化简. 七、学习小结： 总结一下通过本节课你都学到了什么？还有那些地方有疑问？ 八、课后反思： 版权所有：高考资源网(www.k s 5 ) 高考资源网() 来源：高考资源网