新课标人教A版数学必修1导学案：1.2.2函数的表示方法（第3课时）.docVIP

课题：1.2.2 函数的表示方法（第3课时） 一、三维目标： 知识与技能：使学生了解映射的概念、表示方法；会判断一个对应是否是映射。 过程与方法：通过一些对应的例子引入映射，再比较函数与映射的关系，培养学生从一般到特殊的思想方法。 情感态度与价值观：使学生认识到事物间是有联系的，对应、映射是一种联系方式。 二、学习重、难点： 重点：映射的概念；函数与映射的关系。 难点：对映射的概念的理解。 三、学法指导：学习中体会从特殊到一般的认知规律，注重知识间的联系。 巩固旧知：（函数基础习题练习） 1求出下列函数的定义域： ； ； 2. 已知，求， ， . 3. 已知，作出的图象，求的值。 4课本P25 B组 第3题。 四、知识链接 1背写出函数的定义： 2在初中学过一些对应的例子：如数轴上的点与实数对应；生活中也有一些对应的例子： 如某个班级每个学生的学号与每个学生对应 等等。 五、学习过程 1映射的概念 阅读课本P22页，理解映射的概念: 一般地，设A、B是两个非空集合，如果按照某一个确定的对应关系?，使对于集合A中的任何一个元素X，在集合B中都有唯一的元素Y和它对应，那么就称对应f:A→B为集合A到集合B的一个映射(记住)。 点拨：（1）映射有三个要素：两个集合，一种对应关系，缺一不可； （2）A，B可以是数集，也可以是点集或其它集合。这两个集合具有先后顺序：符号“f：A→B”表示A到B的映射，符号“f：B→A”表示B到A的映射，两者是不同的； （3）集合A中的元素在集合B中一定有元素和它对应，并且是唯一的；但集合B中的元素在A中可以没有元素和它对应，即使有也可以不唯一。 举例：下列对应，哪些是集合A到集合B的一个映射（为简明起见，这里的A、B都是有限集合） 注：对每个对应都要强调对应法则，集合顺序。 答：由映射定义，上述四图中 对应是A到B的映射， 对应不是A到B的映射。对应法则分别是 。 思考：函数与映射的关系？ WM 2.例题分析 A例题 探究从集合A到集合B一些对应法则，哪些是映射？ ①A={P | P是数轴上的点}，B=R,对应法则f: 数轴上的点与它代表的实数对应； ②A={三角形}，B={圆}，对应法则f： 每一个三角形都对应它的内切圆； ③A={ P | P是平面直角坐标系中的点}， ，对应法则f：平面直角坐标系中的点与它的坐标对应 ； ④A={友好三中的班级}，B={友好三中的学生} ，对应法则f ：每一班级都对应班里的学生。 六、达标检测： A1判断下面的对应是否为集合A到集合B的映射,并说明理由。 （1）设A={1，2，3，4}，B={3，4，5，6，7，8，9}。f:; （2）设A=N*，B={0，1}，f:； （3）设A=R, B=R， f:； B2.在映射f:A B中，A=B={(x,y)}且，则与A中的元素（-1，2）对应的B中的元是 。 B3．课本P24习题1.2A组题第10题 。 七、学习小结： 八、课后反思： 版权所有：高考资源网(www.k s 5 ) 高考资源网() 来源：高考资源网