新课标人教A版数学必修1导学案：1.1.3集合的基本运算（一）.docVIP

课题：1.1.3集合的基本运算（一） 一、三维目标： 知识与目标：（1）理解交集与并集的概念；（2）掌握交集与并集的区别与联系； （3）会求两个已知集合的交集和并集，并能正确应用它们解决一些简单问题。 过程与方法：通过观察和类比，借助Venn图理解集合的基本运算。体会直观图示对理解抽象概 念的作用，培养数形结合的思想。 情感态度与价值观：通过使用集合的语言，感受集合语言在描述客观现实和数学问题中的意义， 学会用数学的思维方式去认识世界、解决问题，养成事实求是、扎实严谨的科学态度。 二、学习重、难点： 重点：交集与并集的概念，数形结合的思想。 难点：理解交集与并集的概念、符号之间的区别与联系。 三、学法指导： 研读学习目标，了解本章重难点，精读教材，独立完成学案，通过小组学习解决部分疑难问题，再通过课堂各小组展示及质疑对抗，共同提高，完成学习任务。 四、知识链接： 1. 子集的定义、及子集的符号语言和Venn图表示？ 2. 真子集的概念及真子集的符号语言和Venn图表示？ 3.适当符号填空： 0 {0}； 0 Φ； Φ {x|x＋1＝0,x∈R} {0} {x|x3且x5}； {x|x6} {x|x－2或x5} ； {x|x－3} {x2} 4.已知集合A={1,2,3,}，B={2,3,4}，写出由集合A，B中的所有元素组成的集合C。 五、学习过程： 交集、并集概念及性质： 思考1．考察下列集合，说出集合C与集合A，B之间的关系： （1），； （2），； 并集的定义： 一般地， ，叫做集合A与集合B的并集。记作： （读作：“A并B”），即 用Venn图表示： 这样，在思考1中，集合A，B的并集是C，即 = C 说明：定义中要注意“所有”和“或”这两个条件。 讨论：A∪B与集合A、B有什么特殊的关系？ A∪A＝ , A∪Ф＝ , A∪B B∪A A∪B＝A , A∪B＝B . 巩固练习： ①．A＝{3,5,6,8}，B＝{4,5,7,8}，则A∪B＝ ; ②．设A＝{锐角三角形}，B＝{钝角三角形}，则A∪B＝ ; ③．A＝{x|x3}，B＝{x|x6}，则A∪B＝ 。 交集的定义： 一般地， 叫作集合A、B的交集，记作 （读“A交B”）即： A∩B＝{x|x∈A，且x∈B} 用Venn图表示：（阴影部分即为A与B的交集） 常见的五种交集的情况： 讨论：A∩B与A、B、B∩A的关系？ A∩A＝ A∩Ф＝ A∩B B∩A A∩B＝A A∩B＝B 巩固练习: ①．A＝{3,5,6,8}，B＝{4,5,7,8}，则A∩B＝ ; ②．A＝{等腰三角形}，B＝{直角三角形}，则A∩B＝ ; ③．A＝{x|x3}，B＝{x|x6}，则A∩B＝ 。 六、达标训练：(A表示基础题，B表示简单应用，C表示知识点运用，D表示能力提高) IA1.教材12页A组5---8题。 A2.已知集合A={x|-3x１}，Ｂ＝｛x｜x≤-3｝，则A∪B= 。 A3.集合A={x|x＞0}，B={x|x＜3}，则A∩B= （ ） A.{x|x＜0} B.{x|0＜x＜3} C. {x|x＞3} D.R A4.设集合 A={m∈Z|-3＜m＜2}，Ｂ＝｛n∈Z｜-1≤n≤3｝，则A∩B= （ ） A.0 B.1 C. 2 D.3 B5. 若集合 A={x|x≤4}，Ｂ＝｛x|x≥a｝，满足A∩B={4}，则实数a= 。 B6.已知，设，， 求A∩B，A∪B. C7.设集合A={x|-1＜ｘ＜a}，B＝｛ｘ｜1＜ｘ＜3｝，求A∩B