浙江省上虞市竺可桢中学高二数学《课时1三角函数的概念》学案.docVIP

【复习目标】 1、理解任意角的概念，理解终边相同角的意义。了解弧度制的概念，能进行弧度与角度的互化。 2、理解任意角三角函数（正弦、余弦、正切）的定义，能判断三角函数值的符号。 3、了解有向线段的概念，会利用单位圆中的三角函数线表示三角函数。 【双基研习】 ☆基础梳理☆ 1．角的概念 (1)正角、负角和零角:按________方向旋转而成的角叫做正角；按________方向旋转而成的角叫做负角；当一条射线没有作任何旋转时而成的角叫做零角． (2)象限角:角的顶点与坐标原点重合，角的始边与x轴的非负半轴重合，角的终边落在第几象限，就把这个角称做第几________．角的终边落在坐标轴上，称为_____ _，这个角不属于任何象限． (3)终边相同的角：所有与α角终边相同的角，连同α角在内，可以用式子__________________表示． 2．弧度制 (1)定义：长度_____________弧所对的圆心角叫做1弧度的角；用弧度作为单位来度量角的单位制叫做弧度制． (2) 角度与弧度之间的互化： 180o＝ 弧度，； (3) 弧长公式：； 扇形面积公式： 3．三角函数 （1）定义：设P(x, y)是角终边上任意一点，且 |PO| ＝r，则sin＝ ； cos＝ ； tan＝ ； （3）三角函数线：在图中作出角的正弦线、余弦线、正切线☆课前热身☆ 1、以下有四个命题：①小于的角是锐角；②第一象限的角一定不是负角；③锐角是第一象限的角；④第二象限的角必大于第一象限的角. 其中，正确命题是__________. 2．(2011年无锡质检)若α＝180°k＋45°，k∈Z，则α为第________象限角． 3．若1弧度的圆心角所对的弦长等于2，则这圆心角所对的弧长等于________. 4．已知扇形的周长是6 cm，面积是2 cm2，则扇形的圆心角的弧度数是______． 5、点P从出发，沿单位圆按定时针方向运动弧度到达Q点，则点Q的坐标为______________. 【考点探究】 例1、（1）若是第二象限的角，试分别确定，2, 的终边所在位置. （2）已知，且，判定在第几象限. 变式训练1(1)确定的符号； (2)确定lg(cos 6－sin 6)的符号．(1)已知扇形的半径为10 cm，圆心角为60°，求这个扇形中的弓形面积； (2)若已知扇形的周长为C，当圆心角取什么值时，扇形面积最大？并求出这个最大面积． 例3、（1）已知角的终边在直线上，求的值。 （2）利用三角函数线求函数y=的定义域： 【方法感悟】 1、 关于与角α终边相同角的一般形式α＋k·360°，应着重理解：①k∈Z；②α是任意角；③相等的角终边一定相同，但终边相同的角不一定相等，终边相同的角有无穷多个，它们相差360°的整数倍． 2、角度制与弧度制的关系角度制与弧度制不能混用，如α＝2kπ＋30°(kZ)，β＝k·360°＋(kZ)都是错误的P在终边上的位置无关。若角的终边落在过原点的某直线上时，可分两条射线进行讨论熟记熟记特殊角的三角函数值、的三角函数值容易混淆1．“α＝＋2kπ(kZ)”是“cos 2α＝”的________条件． ．已知()sin2θ1，则θ在________象限． 为第一象限角，则以下能确定为正值的是___________. ① ② ③ ④ 4、若角的终边与直线重合且，又是终边上一点，且，则等于___________. 二、解答题 5、已知扇形OAB的圆心角为，半径长为6. （1）求的弧长；（2）求扇形OAB和△OAB的面积. 6、已知角α的终边上的一点P的坐标为(－，y)(y≠0)，且sinα＝y，求cosα，tanα的值． KRY的终边的范围,并由此写出角的集合: (1)sin≥; (2)cos≤. 8、(选做，2011年苏州质检)如图，以Ox为始边作角α与β(0βαπ)，它们终边分别与单位圆相交于点P，Q，已知点P的坐标为(－，)．(1)求的值； (2)若·＝0，求sin(α＋β)．  － ＋ － + cosx, ＋ ＋ － － sinx, － ＋ ＋ － tanx, x y O x y O x y O