浙江省上虞市竺可桢中学高二数学《课时1数列及其通项》学案.docVIP

【复习目标】 1、理解数列的通项公式的意义,了解数列几种简单的表示方法（列表、图象、通项公式）。 2、理解给出一个数列的递推关系式是给出数列的重要方法。 3、掌握由常见的递推关系式推导通项公式的方法。 【双基研习】☆基础梳理☆ 1．数列的定义：数列是按__________排成的一列数。 从函数观点看，数列是定义域为正整数集(或它的有限子集)的函数f(n)，当自变量n从1开始依次取正整数时所对应的一列函数值f(1)，f(2)，…，f(n)，….通常用an代替f(n)．于是数列的一般形式为a1，a2，…，an，…，简记为________ 2．数列的通项公式：一个数列{an}的第n项an与____之间的函数关系，如果可以表示为 an＝f(n)，我们把这个公式叫做这个数列的通项公式． 3．数列的表示方法： 列举法、公式法、图象法 4．数列的分类：按项分类 5．an与Sn的关系Sn＝a1＋a2＋a3＋…＋an，an＝.1．(2011，扬州)下列说法：①数列可以用图象来表示；②数列的通项公式不惟一；③数列中的项不能相等；④数列可以用一群孤立的点表示。其中不正确的是________． 2．已知数列{an}满足：a1＝－，an＝1－(n1)，则a4＝________. 3．数列{an}的通项公式an＝，则－3是此数列的第________项． 4{an}前n项和S n＝n2－2n＋2，n∈N*，则a3＝________. 【考点探究】 例1、根据下列各数列的前几项的值，写出数列的一个通项公式： (1)1，，，，，…； (2)－，，－，，－，，…； (3)7,77,777,7777，…； (4)1,3,7,15,31，…. (简称ICME－7)的会徽图案，会徽的主体图案是由如图乙的一连串直角三角形演化而成的，其中OA1＝A1A2＝A2A3＝…＝A7A8＝1，如果把图乙中的直角三角形继续作下去，记OA1，OA2，…，OAn，…的长度构成数列{an}，则此数列的通项公式为an＝________. 例3、已知下面各数列{an}的前n项和Sn的公式，求{an}的通项公式． (1)Sn＝2n2－3n； (2)Sn＝3n－2； (3)Sn＝3an－2. （4）. 【方法感悟】 1.只要按一定次序排成的一列数都称为数列，但数列不一定有通项公式。数列是特殊的函数，在数列中依然出现一些函数的性质，如单调性、最值等，但数列有自己的特点。因此，在知识与方法上有独特的要求和处理方法。 2.由Sn求an时，用公式an＝Sn－Sn－1要注意n≥2这个条件，a1应由a1＝S1来确定，最后看二者能否统一． 由递推公式求通项公式 an＋1－an＝f(n)，＝f(n)，an＋1＝pan＋q，分别用累加法、累乘法、（或换元法b课时闯关1 一、填空题 1、数列-1,，-，，…的一个通项公式是 　　　 . 2、若数列{an}满足：a1＝1，且＝(nN*)，则当n≥2时，an＝________. {an}满足a1＝1，an＋1＝an＋2n，则a10=________． 4、已知数列{an}满足an＋1＝.若a1＝，则a2012的值等于________．，则数列的通项公式为__________. ６、若数列{an}满足a1+3a2+32a3+…+3n-1an=(n∈N*),则an= 　　　　 . 7、根据下列5个图形及相应点的个数的变化规律，试猜测第20个图中有__________个点.