《曹刿论战》教学案.docVIP

《曹刿论战》课堂教学案 编写时间： 2014年1月20日 学 科 语 文 授 课 班 级 九年级 设计者 李家惠 授课者 李家惠 课 题 《曹刿论战》（第一课时） 课时安排 二课时 课型 新授课 教 学 目 标 熟读课文。 掌握文言文常用的实词、虚词的意思和用法、特殊句式。 疏通全文语义。 评价曹刿和鲁庄公的人物形象。 教学重点 1、掌握文言文常用的实词、虚词的意思、用法及特殊的文言文句式。 2、疏通全文文义。 教学难点 评价曹刿和鲁庄公的人物形象。 教学方法 朗读法、讨论法、合作探究 教学资源 与本文相关资料、课文朗读音频资料、课件 学情分析 初三年级的学生了解一些文言文的知识，掌握了一些文言实词和虚词，具有初步的阅读浅易文言文的能力，但还只是肤浅的，阅读能力还不高。因此还需要加强朗读训练，多多的积累文言词汇，增强文言文的阅读能力。 教学步骤 教师活动 学生活动 教 学 过 程 设 计 导入 资料交流 一、导入新课 今天我们学习《曹刿论战》，本文题目又叫“长勺之战”，这一战事发生在鲁庄公十年（前684），是齐桓公即位后向鲁国发动的第二次战争。 师问：请同学们根据课前你所查询的资料，介绍齐鲁长勺之战的背景及《左传》的相关知识。 二、《左传》简介 教师根据