《观潮》教学设计.docVIP

观潮 学生课前准备： 1、阅读课文，提出预习中遇到的问题。 2、利用网络搜索与本课相关的资料。 教学课题 教养方面 1.感悟课文内容,了解钱塘江大潮是天下奇观。 2.学习作者有顺序，抓特点的观察方法。 3.有感情朗读课文，背诵第三、四自然段。 教育方面 1、激发学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的思想感情。 2、培养留心周围事物的习惯。 3.体会作者对祖国大好河山的赞美之情，激发学生的爱国主义情感。 教材分析 这是一篇讲读课文。通过“我”的耳闻目睹，介绍了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观。抒发了作者热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。课文结构清楚，层次分明，不仅运用多种手法直接描绘了潮水铺天盖地的情状和声威，还以观潮的人数和热情间接地表现了大潮的奇特。 学生分析 四年级的学生具备一定的自学能力，能通过自读课文了解课文大致内容，但是由于远离沿海，对海潮没有直观感受的经验，对天下奇观的钱塘江大潮的壮美很难形成深刻的感知，根据小学生对直观的材料感兴趣的特点，借助网络资源搜集与课文内容相关的视频，激发学生学习兴趣，帮助理解课文内容。 教学方法、学习方法 教学方法：直观教学法、感悟发现法、引导发现法。学习方法： 1、合作学习，培养团结协作能力； 2、读中感悟，感知文中的意象美； 3、入境促说，训练观察能力及口语表达能力； 教学过程 （一）激趣导入 同学们，