生物：人教版 必修3 学案：生态系统的信息传递修改版.docVIP

第五章 生态系统及其稳定性 第4节 生态系统的信息传递导学案 编写：赵战锋 审核：高二生物组 寄语：废铁之所以能成为有用的钢材，是因为它经得起痛苦的磨练。1、ADaI_________________________________________________。 (4)资料中显示出生态系统的信息主要有__________________________________________。 14．近年来在防治稻田虫害方面进行了多种尝试，如①构建稻一萍一鱼生态系统。在该系统中，虽有危害水稻的病菌、害虫和杂草，但鱼的活动可起到除虫、松土和增氧的作用，红萍叶片内的蓝藻固氮可促进红萍和水稻生长；②培育转Bt基因抗虫水稻，减少虫害。此外，一些水稻遭遇虫害时会释放某些物质；引来天敌消灭害虫，科学家称之为稻田三重营养关系。根据上述材料，请回答下列问题： (1)指出在稻一萍一鱼生态系统中存在哪些种间关系。(各举一例) _______________________ _______________________________________________________________。 (2)在稻田三重营养关系中，水稻通过______________信息引来天敌、防治害虫。 (3)转Bt基因抗虫水稻不可能一劳永逸地解决虫害问题，因为_____________________。 (4)画出稻一萍一鱼生态系统的能量流动图(不考虑与人的联系) _________________________ ______________________________________________________________________。 第五章 生态系统及其稳定性 第4节 生态系统的信息传递 自主学习 一．1．信号； 信息 2．物理信息； 化学信息； 行为信息； 光； 声； 温度； 湿度； 磁力； 物理过程； 生物碱； 有机酸； 性外激素； 同种； 异种； 行为特征 二、种间关系； 稳定； 保证生命活动的正常进行与种群的繁衍； 提高农产品或畜产品的产量，对有害动物进行控制 反馈矫正 1．C、D 2．C 3．C 4.C 5．D 6．D 7．A 8．A 9．D 10．B 11．C 12．B 13．(1)4种 (2)是 (3)调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定 (4)物理信息、化学信息 14．(1)捕食：虫吃水稻(或杂草)，或鱼吃虫(或其他草食动物)； 竞争：水稻(或红萍)与杂草竞争；寄生：病菌寄生在水稻上；互利共生：红萍与蓝藻共生 (2)化学 (3)昆虫会进化(或产生抗性) (4)见图 课后答案和提示： （一）问题探讨 提示：通过跳圆圈舞来传递这一信息。 （二）思考与讨论 提示：参见本节参考资料。 （三）资料分析 1.如果没有信息传递，蝙蝠对周围环境的识别、取食、飞行，莴苣、茄、烟草种子的萌发等生命活动将不能正常进行。 2.通过信息传递，雌雄个体能相互识别、交配，保证种群的繁衍。 3.将烟草、 蛾和蛾幼虫的天敌三种生物联系起来。 4.是。 5.信息传递对生物个体生命活动的正常进行和种群的繁衍都具有重要意义。 （四）练习 基础题 提示：物理信息的信息源可以是非生物，也可以是生物。植物的颜色、形状等，某些植物的花对于传粉昆虫来说就是物理信息。对与之有关的动物来说就是物理信息。本题中属于物理信息的是（1、2、3、4、6、7、9、10、11）；属于化学信息的为（5、8）；属于行为信息的有（12）。 拓展题提示： （1）利用光信息调节和控制生物的生长和发育，根据各种植物的光周期特性和经济利用部分的不同，人工控制光周期达到早熟高产。 （2）利用各种昆虫的趋光性进行诱杀，大量消灭害虫，减少对农作物的破坏。 （3）家禽饲养，在增加营养的基础上延长光照时间，提高产蛋率。 （4）用一定频率的声波处理蔬菜、谷类作物等的种子，可以提高发芽率，获得增产。 （5）释放过量人工合成的性引诱剂，使雄虫无法辨认雌虫的方位，或者使它的气味感受器变得不适应或疲劳，不再对雌虫有反应，从而干扰害虫的正常交尾活动，达到消灭害虫的目的。 （6）利用植物可以通过化学信息来完成种间的竞争，也可以通过化学信息来调节种群的内部结构的特点，将能够相互促进的植物一起种植，避免将相互影响的植物一起种植。例如，作物中的洋葱和食用甜菜、马铃薯和菜豆、小麦和豌豆种在一起能相互促进；若是将胡桃与苹果种在一起，将会对苹果起到毒害作用。 （7）利用植物可以分泌化学信息素来吸引昆虫的特性，利用人工合成的各种化学信息素，吸引传粉昆虫，提高果树及作物的传粉率和结实率。 精品资料。欢迎使用。 高考资源网 w。w-w*k