生物：人教版 必修3 学案：第三章第1节 植物生长素的发现导学案.docVIP

第三章 植物的激素调节 第1节 植物生长素的发现导学案 编写人：王艳红 审核：高二生物组 寄语：科学发现需要大胆假设和精密的实验来验证，植物生长素的发现能让你充分体验到科学实验设计的严谨分析，希望我们也能逐渐养成良好的思维方式。 [学习目标] 1、概述植物生长素的发现。 2、体验发现生长素的过程和方法。 3、评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严密性。 [学习重点] 生长素的发现过程 [学习难点] 1、生长素的产生、运输和分布。 2、科学实验设计的严谨性分析。 [学习过程]一、本节聚焦 1、植物向光性的原因是会么？ 2、生长素是什么物质？ 3、什么是植物激素？ 二、自主学习 （一）生长素的发现过程 1．向光性 ⑴概念：在___________的照射下，________向着光源生长的现象。 ⑵举例：放在窗口的盆栽植物，其_______________向着窗外生长。 ⑶意义：可以使植株获得更多__________，从而可以通过_______________合成更多的有机物，满足自身生长发育的需要。 2．探究生长素的发现过程 ⑴1880年，达尔文研究了光照对金丝雀虉草胚芽鞘生长的影响。 实验一：胚芽鞘受到_____________照射时，弯向光源生长。 实验二：切去胚芽鞘的尖端后受到单侧光照射时，胚芽鞘_______________________。 实验三：用锡箔小帽罩住胚芽鞘的尖端后受到单侧光照射时，胚芽鞘_____________。 实验四：用锡箔套住胚芽鞘尖端下面一段，单侧光只照射胚芽鞘尖端，胚芽鞘仍然____________________________。 [2]为什么会出现这些现象？尝试作出假设： 达尔文根据实验提出，______________照射使胚芽鞘尖端产生______________，当这种刺激传递到下部的________________________，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。 [3]设计实验，证明假设。 ①1910年詹森实验证明：胚芽鞘 产生的影响可以透过______________传递给下部。 ②1914年拜尔实验证明：胚芽鞘的弯曲生长，是因为 造成的。 重点探究： 尖端产生的影响可能是一种化学物质，这种化学物质的___________造成了胚芽鞘的______。 ③1928年温特的实验：把切下的胚芽鞘尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，并将这块琼脂切成小块，放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧，结果胚芽鞘向放琼脂的________弯曲生长。而放上没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则 ； 得出结论：造成胚芽鞘弯曲生长的刺激确实是一种化学物质，并把这种物质命名为________。 [4]生长素的分离、提纯 1934年从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质——________________。 1942年人们从高等植物体中分离出生长素，并确定它就是_________________。进一步发现了具有生长素效应的物质___________、_______________。 [5]植物向光性的原因是 ： 照射后， 。 【归纳、整理 】 植物的向光性 ⑴产生生长素的部位：胚芽鞘尖端；⑵明显生长的（或生长素的作用）部位：胚芽鞘尖端以下的部位；⑶感光部位：胚芽鞘尖端；⑷外因：单侧光照射；⑸内因：生长素分布不均匀。 [6]植物激素： ①概念：在植物体内合成的，能从产生部位运输到作用部位，并对植物的___________有着____________影响的____________有机物，称作_______________。 ②举例：后为来科学家们又陆续发现其他的对植物生命活动调节起重要作用的物质，如赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等。 （二）生长素的产生、运输和分布 1．产生部位 ⑴主要部位： 2．运输： 运输——生长素只能从 学的 运输到 ，而不能反过来运输。 即单方向运输。如图所示： 提示：极性运输是细胞的主动运输：在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。 3．分布： ⑴集中分布：胚芽鞘、