睢县回族高级中学生物必修②《遗传与变异》导学案：04-09005第二章 第一节 减数分裂和受精作用（第一课时）.docVIP

第二章 第一节 减数分裂和受精作用（第一课时） 班级 小组 姓名 评价 学习目标 1、阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化。 2、举例说明配子的形成过程。 3、受精作用的过程。 4、使用高倍镜，观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。 5、阐明减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要性。 学习重点 1、精子的形成过程。 2、受精作用的过程。 学习难点 比较精子和卵细胞形成过程的异同。 自主学习 一、减数分裂 1、范围：进行 的生物。（无性生殖的生物不进行减数分裂） 2、特点：在整个减数分裂过程中， 只复制一次，而细胞 。 3、结果：新产生的成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少了 。 二、精子的形成过程 1、场所：人和哺乳动物的 。 2、过程： ⑴减数第一次分裂 ①减数第一次分裂前的间期 a.染色体行为变化：染色体 后，每条染色体含 染色单体。 b.细胞变化：1个精原细胞→1个 。 ②分裂期 a.染色体的行为变化： 联会： 两两配对的现象 ↓ 四分体：联会后每对同源染色体含 条染色单体。四分体的 之间经常发生缠绕，并交换一部分片段 ↓ 中期：各对同源染色体排列在 ↓ 后期： 彼此分离，分别向细胞的两级移动。这样，细胞的每个极只得到各对同源染色体 中的一条 ↓ 末期：形成两个 b.细胞数目变化：一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个 细胞。 c.每个细胞中染色体数目变化：2N→ 。 ⑵减数第二次分裂 ①间期：通常没有间期，或间期时间很短， 不再复制。 ②分裂期 前期：已不能成对的染色体散乱在细胞中。 中期：已不能成对的染色体的着丝点排列在 。 后期：每条染色体的 分裂， 也随之分开，成为两条染色体。在纺锤丝牵引下， 分别移向细胞的两极。 末期：一个初级精母细胞经连续两次分裂形成了 个精细胞。 ③特点：a减数第二次分裂各分裂期的细胞 （有或无）同源染色体。 b每个精细胞中的染色体数目与初级精母细胞相比 。 ⑶精子的变形：精细胞要经过复杂的变形才成为精子。精子呈蝌蚪状，头部含有 ，尾长，能够摆动。 讨论： 1、减数分裂有细胞周期吗？ 2、在有丝分裂各个时期的细胞中有同源染色体吗？ 3、右图所示细胞正在进行细胞分裂。 ⑴细胞中有几对同源染色体？哪几条染色体是非同源染色体？ ⑵细胞中包含哪些姐妹染色单体？ 三、卵细胞的形成过程 1、形成场所： 。 2、过程：⑴卵原细胞增大， 进行复制，成为 。 ⑵初级卵母细胞经过减数第一次分裂，形成大小不同的 的两个细胞，大的叫做 ，小的叫做 。 ⑶次级卵母细胞进行减数第二次分裂，形成一个大的 和一个小的 。 在减数第一次分裂过程中形成的极体也分裂为两个 。 3、结果：一个卵原细胞经过减数分裂形成一个 和三个 ，卵细胞和极体中都含有数目减半的 。不久，三个 都退化消失了，结果是一个卵原细胞经过减数分裂，只形成了一个 。 总结：精子和卵细胞的形成过程有哪些主要的不同点和相同点？ 比较 精子形成过程 卵细胞形成过程 发生场所 子细胞数目 细胞质分裂方式 生殖细胞是否变形 相同点 都是染色体复制一次，细胞连续分裂两次，子细胞内染色 体数目均减半 四、配子中染色体组合的多样性 1.原因 ⑴.同源染色体联会时，四分体中的 容易发生交叉互换。 ⑵.同源染色体分离的同时， 表现为自由组合。 2.建立模型：⑴模拟减数分裂中 数目及主要行为的变化。 ⑵模拟减数分裂过程中非同源染色体的自由组合。 讨论：含有一对同源染色体的雄性动物能产生多少种类型的精子？两对呢？N对呢？ 含有一对同源染色体的雌性动物能产生多少种类型的卵细胞？两对呢？N对呢？ 含有一对同源染色体的雌雄动物产生的精子和卵细胞有多少种结合方式？两对呢？N对呢？ 五.受精作用 1.概念：卵细胞和精子 、融合成为 的