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让随文练笔为作文教学增光添彩 　　中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）10-0148-02 　　在语文教学中，阅读与作文可以说是平分秋色的，这也是语文教学两块难啃的骨头，语文教学花在作文教学上的时间很多，可是学生的作文能力却普遍低下。这是什么原因呢？仔细分析，阅读教学太死板，课堂教学太教条，导致作文格式化。 　　叶圣陶先生曾说过：阅读是怎么一回事？是吸收。好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养……写作是怎么一回事？是表达。把脑子里的东西拿出来，让大家知道，或者用嘴说，或者用笔写。阅读和写作，就是吸收和表达的关系，一个是进，从外到内，一个是出，从内到外。这两件事，无论做什么工作都是经常需要的。他还指出实际上写作基于阅读。老师教得好，学生读得好，才写得好。因此，不难看出，在语文教学中，既要让学生读书，又要教学生作文。如果正确处理好课堂阅读与作文的关系，制定科学高效的训练方法，可以消除学生的畏难与应付的心理，大面积地提高作文能力，使学生把写好作文看作是自己的愿望与需要。随文练笔就是一个很好的输入与输出相结合的过程，在实际教学中要重视随文练笔。 　　大家都知道阅读和写作是个互逆的过程，阅读是理解吸收，写作是理解表达。每个孩子的吸收程度不一样，表达自然就不一样。只有吸收得充分，表达才更加有力。所以在平时的教学中一定要加强阅