重庆市江津第五中学高二政治必修4《生活与哲学》导学案：10.1树立创新意识是唯物辩证法的要求.docVIP

第十课 创新意识与社会进步 第一框 树立创新意识是唯物辩证法的要求 一、明确目标 1、学习目标： 识记辩证否定观的内涵以及形而上学否定观的基本特点 理解辩证否定是自我否定，辩证的否定观与书本知识、权威思想的关系，辩证法的革命批判精神与创新意识的关系。 学会用辩证否定的观点看问题，初步形成用辩证否定观分析和认识事物的能力 2、学习重难点：辩证否定观；辩证法的批判精神 二、预习案（自主学习） （一）阅读教材75-77页完成 辩证否定观原理及方法论分别是什么？ 2、 革命批判精神和创新意识，是密切相连的。 （1）辩证法的本质是什么？ （2）辩证法的革命批判精神对我们树立创新意识有什么要求？ （二）预习自测 2010年12月19日，中国教育报发表评论员文章指出，要进一步促进科研与教学互动、与创新人才培养相结合，充分发挥研究生在科学研究中的作用。还要加强高校重点科研创新基地与科技创新平台建设，完善以创新和质量为导向的科研评价机制。据此回答1～2题。 1．从哲学上看，之所以要进行创新，是因为(　　) A．世界是客观存在的物质世界B．事物是普遍联系的 C．物质是运动的主体D．辩证法的否定观的要求 2．要正确进行创新，就必须(　　) A．彻底否定旧事物B．解放思想，大胆突破客观条件、客观规律的制约 C．以正确意识为指导，充分发挥主观能动性，进行创造性思维 D．承认意识对物质具有决定作用 3．下列选项中，体现辩证的否定观的是(　　) A．一叶落，而天下知秋矣B．取其精华，去其糟粕 C．千里之堤，溃于蚁穴D．是就是，非就非，除此之外，都是鬼话“青，取之于蓝，而胜于蓝；冰，水为之，而寒于水”包含的哲学道理是(　　) A．辩证的否定是一事物对另一事物的否定B．否定是对旧事物的保留 C．事物的否定是对事物的克服D．辩证的否定是事物联系和发展的环节1．辩证的否定作为事物发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。这说明(　　) A．没有否定就没有发展B．没有发展就没有否定 C．否定是新事物否定旧事物D．否定是旧事物培养新事物 2．散文诗是介于诗与散文之间的一种文体，它将采诗与散文之长，使散文的自由和诗的素质天然成趣、熔为一炉，故它以自己独有的风采立于文坛。这说明，辩证的否定是(　　) ①借助于外力作用实现事物发展的　②事物联系的环节和发展的环节　③既肯定又否定，既克服又保留　④实现新事物产生的根本途径 A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②④ 3．下列说法中，最能体现辩证否定观的是(　　) A．“取其精华，去其糟粕”B．“百尺竿头，更进一步” C．“己所不欲，勿施于人”D．“送人玫瑰，手留余香”4．自主创新的哲学依据是(　　) A．物质决定意识B．事物是普遍联系的 C．发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡D．规律是客观的1、没有新物种对旧物种的否定，生物就不会进化。人类就不会出现；没有新的社会形态对旧的社会形态的否定，社会就不能发展。自然界、人类社会和人类思维的发展，都是新旧事物的相继更替。否定意味着新旧事物的决裂，旧事物向新事的转折。这段话主要揭示了这样一个道理： ( ) A． 否定是事物发展的决定性的环节 B．量变的过程 C．克服和保留的统一 D．事物联系的环节 2、在对待外国文化问题上，我们也必须采取有分析、有选择地吸收的态度，取其精华，去其糟粕，既不是全盘照搬，也不是一概排斥；既反对崇洋，也反对排外。我们采取这样的态度，其哲学理论依据是( ) A．唯物辩证法的普遍联系观点 B．从实际出发，尊重客观规律、实事求是的观点 C．一切事物都是运动变化发展的观点 D。唯物辩证法的否定观点 3、从人类历史发展的规律看，新制度必然代替旧制度。新的社会形态必然代替旧的社会形态。从哲学上说，新社会对旧社会的否定是( ) ①社会性质的根本变化．是一个质变的过程 ②彻底砸烂旧社会的一切 ③“扬弃” ④社会发展的中断性和连续性的统一 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 4、司马光看到小孩掉入水缸，他不是按照常规让人脱离水，而是打破水缸，让水脱离人。这件事给我们的启示是( ) A．办事情必须充分重视意识的能动作用 B．必须承认矛盾的普遍性，坚持两点论 C．办事情要敢于打破常规，进行逆向思维、创新思维 D．发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提和基础 5、爱因斯坦说过一段有趣的话：“我竭力告诫自己要蔑视权威，命运却使我成了权威。”