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试论初中政治教学中学生的创新意识 　　摘 要： 在初中阶段，学生的思想意识已经逐渐成熟，因此，通过政治教学培养学生的思维能力，引导学生树立正确的思想观念，可以提高学生的综合素质，促进学生的全面协调发展。本文通过简要分析初中政治教学中存在的问题，指出初中政治教学中培养学生创新意识的有效策略，以期能够提高初中政治教学的质量，促进学生的全面发展。 　　关键词： 初中政治 创新意识 问题 策略 　　初中政治教学不仅旨在培养学生的思想意识，帮助学生形成正确的价值观和社会观，而且需要培养学生的创新意识，提高学生的综合能力[1]。因此，在新课改深入发展的情况下，改进教学方法，不断提高政治教学的质量，成为初中政治教师的教学任务。 　　一、初中政治教学中存在的问题 　　1.教学观念滞后。 　　目前，在政治教学中，由于新课改依然处在推进阶段，许多教育工作者的教育理念、教学观念比较落后，不重视政治教学的地位，使得政治教学课程不足、时间较少，从而严重降低政治教学的质量。 　　2.教材内容陈旧。 　　在传统应试教育的影响下，许多学校没有合理安排政治教学课程，政治教学的时间不足，难以满足素质教育的实际需求，从而使得政治教学的效果较弱。而且，政治教材的内容以理论知识为主，缺乏创新，严重降低了学生的学习兴趣，从而制约了学生创新意识的形成。 　　3.不重视培养学生的创新意识。 　　由于传统应试教育的影响，许多初中政治教师只注重传授理论知识，忽视了培养学生的创新意识，导致学生的综合能力较低[2]。同时，在教学过程中，初中政治教师以讲解课本教学内容为主，不重视开发教学资源，难以激发学生的创新热情，从而使得学生的创新意识薄弱。 　　二、初中政治教学中培养学生创新意识的有效策略 　　1.创设教学情境，激发学生的创新热情。 　　兴趣是激发学生学习热情，提高学生效率的有效方式，因此，在课堂教学过程中，初中政治教师可以根据学生的心理特点，合理创设教学情境，充分调动学生的学习热情，以提高政治教学的有效性。例如，在具体的教学过程中，初中政治教师可以引入政治名人的事例，使得教学内容简单化、通俗化，以帮助学生理解政治知识，提高学生的学习效率。同时，在教学过程中，初中政治教师可以通过布置学习任务的方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。例如，初中政治教师可以利用时事问题，让学生自己收集、整理有关的资料，以充分发挥学生的主观能动性，提高政治教学的质量。 　　2.应用现代教学手段，培养学生的创新意识。 　　随着科学技术水平的不断提高，一些先进的教学手段和教学技术逐渐应用到教育教学中，因此，在日常教学过程中，初中政治教师应该根据具体的教学需求，科学运用现代教学手段，不断提高学生的创新意识，以提高政治教学的有效性[3]。初中政治教学内容以文字内容为主，很少遇见图表、图像，因此，在教学过程中，初中政治教师可以利用现代教学技术，创造良好的教学环境，充分刺激学生的多重感官，培养学生的思维能力，以提高学生的学习效率。例如，在讲解“做意志坚强的人”时，初中政治教师可以利用多媒体教学技术，播放一些励志型的歌曲，以振奋学生的精神，陶冶学生的情操，提高学生的政治素养。同时，在课堂教学过程中，初中政治教师可以利用多媒体技术，展示图片、漫画，帮助学生理解抽象的政治知识，培养学生的创新意识，以提高学生的综合能力。 　　3.通过课堂提问，增强学生的创新意识。 　　课堂提问是活跃课堂教学氛围，培养学生思维能力，提高教学效率的必要手段，因此，在具体的教学过程中，初中政治教师应该根据学生的学习情况，精心设计问题，不断提高学生的课堂参与程度，以强化政治教学的效果。例如，在学习“人际关系”时，初中政治教师可以提问学生“人际关系的重要性”、“怎样增强人际关系”等问题，让学生结合自己的实际情况，说出自己的意见和看法，以提高学生的学习效率。同时，在课堂教学过程中，初中政治教师可以引入生活事例，让学生进行交流和讨论，以增强学生对教学内容的理解，提高学生的政治素养[4]。例如，初中政治教师可以引入买菜时出现的缺斤少两现象，让学生讨论诚实守信的重要性，以培养学生的思想道德素质，促使学生形成正确的思想观念和价值观念，以提高政治教学的质量，提升学生的综合素质。 　　三、结语 　　创新是推动社会发展的重要动力，是提高教育质量的必要途径，因此，在教学过程中，初中政治教师应该树立科学的教育理念，采用多样化的教学模式和教学手段，注意培养学生的创新意识，不断提高学生的综合能力，以促进学生的全面协调发展。 　　参考文献： 　　[1]次仁央宗.刍议初中政治教学中学生创新意识的培养[A].北京中外软信息技术研究院.第三届世纪之星创新教育论坛论文集[C].北京中外软信息技术研究院，2016：1.